校园安全自检自查情况报告

  一、自检自查情况

  为了贯彻落实公安部办公厅教育部办公厅下发的《中小学安全防范工作规范》和《中小学幼儿园安全技术防范系统要求》，切实保障我校师生的生命财产的安全，我校于20xx年7月6日组织相关人员对对校园及周边安全隐患进行全面排查，重点从校舍安全、“三防”建设情况、食品安全、危险化学品管理、消防安全、交通安全等方面进行自检自查工作, 现将安全自查情况报告如下。

  二、问题隐患核查清单

  (一)安全责任制落实情况;

  为切实做好学校安全的有关工作，确保学校教育教学正常开展和校园的安全稳定。成立了安全自查领导小组，切实加强督查学校校舍安全、交通安全、食品安全、消防安全、新型冠状病毒肺炎疫情和传染病防控、师生安全饮水、校园周边安全、校园安全“三防”建设、安全管理责任制落实等措施的落实情况。

  1、领导机构

  学校成立安全工作应急处置领导小组，统一协调部署校安全工作，统一领导，统一部署，统一指挥，统一行动。

  组长：xxx  校 长

  副组长：xxx   书 记

  xxx  副校长

  xxx  副校长

  xxx  副校长

  成 员：xxx  教务主任

  xxx  总务主任

  xxx  保卫科长

  五年级年级组长:xxx  

  六年级年级组长:xxx  

  1—4年级年级组长:xxx  

  学校安保人员及各班班主任

  主要职责：负责指挥和组织突发事件处置工作;对有关事项作出决策;督促各相关应急处置职能小组、学校按应急预案及时有效地开展工作，对各职能小组的工作进行指导;向上级部门请求救援，协调社会资源等。

  2、严格落实“党政同责、一岗双责”安全责任制，谁主管谁负责，加大安全排查、落实力度。

  (二)学校内部安全管理与学生安全教育落实情况(包括但不限于食品安全、校舍安全等方面);

  1、继续加强学生各类安全意识及防范暴力事件的教育，引导学生远离危险或有安全隐患存在的地方;加大教师遇突发安全事故的处置能力培训。继续坚持学校地震、公共安全卫生、交通、消防、校园防暴力等突发安全应急处置预案演练，确保一旦学校出现突发事件，能够“迅速反应，有效处置”。

  2、校园安全“三防”建设，继续加强门卫安全管理，坚持来访者实名登记制度;保安24小时巡逻巡查制度;加大校园安全巡查力度，确保校园安全、稳定。要求客人、家长来访，与部门或班主任预约电话，上课期间学生因事因病须离校的，须有班主任开据的出门条，监护人签字，并到门卫室办理相关手续，方可离校;教育学生不得带刀具、玩具枪及危险物品进入校园;家长接送学生时，不要在大门口拥挤校门口不能乱停乱放车辆，以免影响学生进出。

  3、严格遵守“错时制”放学，为保障学生放学时能安全有序的疏散，学校继续推行“错时制”放学。早中晚学生上下学时段，由带班领导做执勤长进行值守。

  4、加强校园食品安全和传染病防控力度。与教师和食堂员工签订《食品卫生安全责任状》。食堂从业人员持证上岗，定点采买、索证、食品留样、餐饮具消毒等的规定;培养学生良好的卫生习惯，预防各类传染病在校内发生和蔓延。落实晨检、午检制度和上报制度。

  5、继续加强师生交通安全教育。教育孩子严格遵守交通规则，与家长签订《拒乘三无车辆协议书》。

  6、每学期末都对学生进行安全教育，暑假前主要对学生进行爱路护路及防溺水安全教育，并把《致全国中小学生家长的一封信》发放到每位家长手中，学校足额收回回执，并保管备查。

  7、确实加强学校师生饮水安全。加大节约用水的宣传教育力度，倡导师生节约用水。饮水机定期清理、消毒，与供水单位签订责任状。

  8、加大校舍安全检查和管理工作。学校的所有建筑物和附属设施、悬挂物基本符合安全要求。

  9、校园周边200米内没有游戏厅、网吧、歌舞厅、录像厅。

  (三)学校内部安全隐患与矛盾纠纷排查情况(包括但不限于校园欺凌和暴力事件、危险化学品管理等方面);

  (1)加强领导、明确职责

  我校实行矛盾纠纷排查化解工作责任制。按照“谁主管、谁负责”的原则，实行分级负责，归口到处，责任到人，定期排查，限期解决。学校各部门主要领导是维护学校稳定工作的第一责任人，对可能影响学校稳定的重大矛盾和突出问题，亲自协调，督促解决;对可能引发群众性事件的倾向性，苗头性问题，千方百计地解决在基层，解决在内部，解决在萌芽状态;对因排查工作不细致，调处工作不到位导致矛盾激化，发生群体性事件，造成恶劣影响的，严肃追究有关领导和责任。

  (2)信息畅通、加强矛盾预测、预防工作

  为了把各种矛盾解决在萌芽状态，学校广开信息来源，拓宽信息渠道，认真落实网格化管理,及时发现“萌芽”。通过谈心、交流、各班安保小组等渠道，及情报信息报送情况和日常领导带班、节假日各部门领导值班等形式，广泛获取有关内幕性和预警性信息，切实做到上下联络畅通，信息传递及时准确。

  此外，学校各部门要注意掌握广大师生员工的思想动态，通过领导深入基层和校长信箱、学生座谈会、广泛听取师生员工的意见和要求，认真解决问题。对于反映出来的各类矛盾和纠纷落实化解责任，做好疏导工作。

  (3)齐抓共管，充分发挥职能部门作用

  学校各职能部门在对本单位的矛盾纠纷排查调处工作中，必须从学校的安定稳定大局出发，各司其职，各负其责，加强沟通和协调，齐抓共管，充分发挥职能部门作用。充分发挥党办、工会、队部、保卫等职能部门的作用和基层单位处理本单位矛盾纠纷的优势，运用政策、法律、经济、行政等手段，努力把矛盾和问题化在本单位。

  (4)抓好经常性与重要时期的排查化解

  按照抓早、抓小、抓苗头的要求，加强预测、预防、化解工作。坚持集中排查调处和经常性排查调处相结合，突出抓好重大节庆和敏感时期前的集中排查调处。对涉及面广、问题复杂、影响重大的矛盾纠纷，学校领导亲自协调，分析原因，采取措施，针对性地解决问题。教师及时了解学生动态、做好思想政治工作，协调和化解日常生活和活动中的一些矛盾纠纷，协助处置违法、违纪行为。突出矛盾纠纷排查化解重点，坚持矛盾纠纷排查化解制度，重点化解师生员工因教学、工作、学习、婚姻、家庭、邻里、交往等问题引发的矛盾纠纷以及维护师生员工的合法权益。积极预防和妥善处置群体性事件，妥善处理各种矛盾，努力化解消极因素，积极防范突发事件，更加深入地研究探索新形势下影响学校稳定的各种新情况、新问题，有效遏制群体性事件的发生，杜绝影响稳定的大规模群体性事件;对群体性事件苗头，发现得早、化解得了，把问题解决在萌芽状态，解决在基层，一旦发生群体性事件，控制得住、处置得好，把危害和损失降到最低限度，把负面影响缩到最小范围。学校教育处、各班主任密切关注学期末一些行为、品质、思想差的学生滋事。依据各班问题学生的不同情况，分类做行为、思想稳定工作和矛盾化解排查工作。

  (四)人防、物防、技防“三防”建设情况;

  1、配有安保人员7人,50岁以上5人,年龄结构偏大。

  2、校园监控摄像头数量64个,基本覆盖全校园，大门三个摄像头数据保存时间三个月。门卫保安室的技防器材齐全，按安保人员配有防刺背心、手套和防暴头盔、防割手套。

  (五)其他方面存在的安全隐患及问题。

  1、周五下午放学时段，学校大门附近不时有流动摊贩，学校发现后进行教育、驱赶。校外小卖部，路边摊大量出售“三无食品”、油炸小吃，极不卫生，隐患无穷。

  2、每逢周末或放假时段,时有不法车辆、超员超载车辆，造成学生生命受到威胁和交通堵塞。

  三、整改措施办法

  1、妥善调处突发事件。把突发事件带来的不安定因素控制在萌芽状态，及时化解矛盾，确保学校的稳定。

  2、积极参与校园周边环境整治。校园周边的不良环境对学校安全管理工作的负面影响不容小视。我校将根据上一级部门的统一部署，积极配合有关部门开展校园周边环境和治安专项整治，对“三无”食品、交通隐患、治安隐患等进行彻底的清理整顿，优化学校周边育人环境，增强校园安全系数。

  3、安全隐患的排除，能自行解决的学校将立即整改，学校无力决绝的及时向主管部门报告，并做好防护措施。