中小学校艺术教育发展年度报告

  一、基本情况

  xx县位于xx盆地南缘，xxxx结合部，面积1373平方公里，辖12个乡(镇)，人口48.58万，其中少数民族5.26万，是xx省民族地区待遇县、xx山区连片扶贫开发省级重点县、扩权强县试点县、革命老区县。

  目前，全县有公办中小学52所，其中：普通高中1所、完全中学1所、职业技术学校1所、单设初中11所、九年制学校15所、小学22所、特教学校1所，另有村级教学点40所。在校生63744人，其中：高职中13163人、初中生18064人、小学生32517人。

  现有在编教职工4667人，其中高中教师832人、初中小学教师3504人。专职艺术教师279人，其中音乐教师138人，美术教师141人。

  全县音乐专用教室应配85间，实有112间。美术专用教室应配85间，实有102间。其他活动室108间，艺术场馆28个。

  全县音乐、美术器材配备基本达标。

  二、主要举措和成效

  1、坚持以美育人

  xx县2105年4月被xx省教育厅确定为xx省学校体育艺术区域整体推进改革试点县，紧紧围绕推进学校艺术教育整体发展的思路，积极探索边远山区区域整体推进学校艺术教育工作的有效办法，在提高艺术课程质量，促进学生特长发展方面取得了一定的成效。

  1.落实课程。严格落实音乐、美术、书法课程计划，不得挤占艺术学科。各学校调配专业教师担任艺术学科教师，村小利用网络或艺术教师走教形式上好艺术课。

  2.组建团队。组建艺术特色团队，帮助学生学会1-2项艺术技能，形成学校艺术特色。每个学校在必建合唱、舞蹈、美术、书法社团外创建特色社团，社团建设必须有梯度和层次，小学3年或6年一个轮回，中学3年一个轮回。4点钟课堂学校尽可能组建更多的艺术社团，让更多的学生参与。

  3.丰富活动。利用各种传统节日、庆祝建党100周年系列活动、三年一次的中小学生艺术展演等办好艺术展示活动，为学生提供展示艺术才能的机会和条件。

  4.开展测评。持续开展艺术素质测评，各学校建立学生艺术档案，及时记录学生艺术发展和获奖情况，每学期期末组织学生艺术素质测评，测评按《xx县中小学生艺术素质测评方案(试行)》的基础指标、学业指标和发展指标进行。每年秋期县上组织人员对学校艺术学科进行抽测，两项成绩作为学校艺术教育督导的重要内容。

  5.坚持督查。坚持开展艺术专项督查，每学月督导室对学校艺术学科检查情况、艺术抽测情况、学校艺术社团开设和特色情况、学生艺术特长发展情况等进行综合督导和评分。

  2、坚持培训和投入

  我县在教师配备与培养培训、经费投入、器材设施等方面施力并取得一定的成效。

  1.教师配备与培训情况

  各法人学校均配备专职艺术教师，少部分村小配备专职艺术教师。20xx-20xx学年开展了新教师入职培训、艺术器材使用培训、新教师上合格课、音乐教师基本功大赛、以生本课改为主线的音乐教师优质课大赛和以片区为单位的艺术学科大教研活动等。

  2.经费投入和器材配备情况

  为保证艺术教育工作的开展，我县实施了小硬件配备计划，通过政府采购，逐年为学校配备小硬件，目前中小学校艺术硬件配置全部达标。

  3、坚持课程建设和特色发展

  我县加强艺术课程建设，着力课外艺术活动、特色发展、校园文化艺术环境等方面，取得一定成效。

  1.课程建设

  为保证艺术课的开设，提高中小学生的艺术素养，我县制定了《xx县艺体学科评价标准》和《xx县艺体学科考核细则》,县上编写了适合中小学生阅读的民族语言、器乐、工艺美术、舞蹈、声乐、实践活动六类校本课程。部分学校还根据学校实际情况，编写本校的校本课程。

  2.课外艺术活动

  全县各学校根据学校实际情况，结合乡村学校少年宫、“圆梦工程”等，利用教师资源和社会资源，组建学生社团，利用课余时间开展社团活动，丰富了学生的校园生活。同时，我县搭建丰富的展示平台，组织每三年一届的中小学生艺术展演、“红领巾心向党”鼓号队比赛、“菁菁校园歌飞扬”合唱音乐节比赛、庆祝建党100周年系列活动、乡村学校少年宫展演等活动，为更多的中小学生提供展示的平台和空间。

  3.校园文化艺术环境

  我县十分重视学校校园文化艺术环境的打造，组织学校进行校园文化艺术环境评比和展示活动，让校园文化发挥育人功能。

  4、坚持艺术素质测评

  我县各级各类学校落实学生艺术素质测评，开展艺术教育工作自评、在艺术教育管理、体制机制建设等方面下功夫。

  1.学生艺术素质测评

  根据我县《xx县艺体学科评价标准》和《xx县艺体学科考核细则》，各学校按学生艺术素质测试方案建立了学生艺术素质档案，对学生进行全员测试，同时，对全县单设初中和九年一贯制学校进行美术抽测，对全县小学进行音乐抽测，抽测结果作为学校艺术教育工作考核的重要指标。

  2.艺术教育管理、体制机制建设

  为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，我县制定了《xx县艺术教育区域整体推进试点工作方案》，成立了学校艺术教育区域整体推进试点工作领导组，制定了学校艺术学科评价标准和考核细则，进一步规范了艺术学科管理，全县各学校按方案要求积极开展了自查自评工作。