农村工作总结范文两篇

  农村工作总结范文一

  经过多年实践、思索，我在音乐教学中摸索出一些粗浅经验，以期与教育同仁切磋探讨。

  一、充分利用有限资源，致力于培养学生兴趣。

  (一)教师精心选用一些学生喜闻乐见的音乐教学资源，培养学生对音乐的兴趣

  20xx年后，农村中小学普遍配有一套远程教育设备，我们可以充分利用学校远程教育设备把孩子们喜欢的优秀儿童歌曲、校园民谣、优秀儿童MTV从网上下载下来，再用大屏幕电视机放给孩子们看、听。比如，当我在大屏幕上播放动画版《西游记》尾曲：“白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏小跑仨徒弟??”时，那优美的旋律和节奏顿时把孩子们吸引了，几十双眼睛齐刷刷望着屏幕，兴奋地跟着唱起来??听完还想再听。同样，当你播放《小白船》MTV时，孩子们不用你阻止，音乐响起，他们的小嘴自然就动起来，甚至还跟着MTV中的小歌星学着露出神态、做出动作，真是可爱极了。在这种声像同步的音视频感染下，孩子们产生了极大兴趣!我国古代教育专著《学记》中提到“亲其师，信其道”。只有学生跟老师的关系融洽了，他自然就听你的教导了，所以，让孩子产生对你所教课程的兴趣至关重要。为了让孩子们产生兴趣，还可以让他们利用多媒体设备，合作表演卡拉OK，从而展示自我，肯定自我。总之，孩子们得有兴趣，才会进一步接受你的教学，而且，这种利用多媒体设备上课的方式本身融入了“模仿”、“体验”“合作”等等《音乐课程标准》中涉及的过程与方法。

  (二)学生也可以自己提供感兴趣的资源来丰富课堂内容

  有的学生可能对多媒体电教设备上课很感兴趣，从而给老师提出教学内容建议，甚至有的学生直接提供了一些CD、VCD等资料。这些情况表明孩子们也在学着欣赏音乐了，他们有兴趣了，这很可贵。这时，教师要因势利导，帮助孩子们鉴别、筛选那些高雅动听、健康向上的音乐或音视频内容。教师的这个鉴别过程往往被学生认同，会潜移默化的渐渐形成学生的审美情趣。比如，今年刚开学，我们二年级几位学生就请我教他们《马兰谣》这支歌。这支歌我了解，前不久曾在中央电视台作为优秀儿童DV展播过，内容相当好，充满童真童趣，于是我欣然答应了孩子们。我利用千千静听播放软件在大屏幕上按节奏快慢显示全屏幕歌词：“青山一排排呀，油菜花遍地开，骑着那牛儿慢慢走，夕阳头上戴??”当这支歌优美的旋律在电教室响起时，孩子们陶醉在音乐中，他们眼前仿佛看到了歌曲中的景象。这就是艺术，这就是美!半节课时间，孩子们已能配乐自唱了。

  在利用学校远程教育设备上音乐课时，须注意的是教学内容的甄别、选用一定要严把关，并不是为了培养孩子兴趣随意选用教学资源，要在不悖所带年级《课程标准》的前提下，致力于培养学生音乐兴趣。

  二、针不同类型的教学内容，采用不同的教学方法

  根据我所带的低年级音乐课程内容，我把一学期的音乐课分成了四大部分：唱歌，唱游。编舞，欣赏，不同的教学内容，我采用不同教学方法。

  (一)唱歌课要动员全体参与，形式活泼多样。

  唱歌课要尽量活跃课堂气氛，使学生情绪高涨，进入积极学习状态。比如在教唱《中秋节》这支歌时，除了传统的一句句教唱，还加入了分组比赛，分组轮唱，领唱、齐唱，两个声部二重唱的一些练习。孩子们越长越有劲，兴趣就都提起来了。特别是比赛的环节深受孩子们喜欢，有分男女生比赛，小组比赛，择优比赛。大家的荣誉感特别强，都积极争第一。这样，全体同学都愿意参与，教学效果明显。

  (二)唱游课课上安排适当游戏活动，有利于组织教学

  由于低年级学生不能完全控制自己，而唱游课相对涣散一些，课中有必要加强组织教学。当课堂不容易控制时，就做一些集中注集力的游戏如“这是我的鼻子，这是我的耳朵”，“找朋友”，“唐老伯有个小农场”。大部分是以乐曲中的内容来做游戏。

  (三)把舞蹈与音乐融为一体

  爱唱爱跳是孩子们的特性，特别是女孩子对跳舞有着执着的爱好。音乐课为了丰富孩子们的内容，每次教到适合编舞的歌曲时教师尽可能让孩子们过过自己编舞的瘾。教孩子们根据歌曲本身所要表达的意思配上一些简单的动作是很容易的。一旦孩子们领会了教师的意思后，往往会大量的，别出心裁的为歌曲编舞了。例如，我教学《哇哈哈》时，几个小同学说不想全照书上提示编舞蹈，向我提意见说想自己加动作进去，我欣然答应。依旧给他们分成几个组到外面去商量，练习。大家表演的各有特色，出乎我意料。看来，不要束缚孩子，孩子们的创造力一旦被激发出来那就一发不可收拾了，成果丰硕。

  (四)欣赏课一定要落实，内容要灵活

  许多农村带音乐课的教师几乎都感到音乐欣赏无法落实。一方面根本不容易找到音乐教科书上让准备的视听欣赏材料;另一方面，会认为教唱歌是主要的、是正道。其实出现这两种情况就会导致音乐欣赏课架空。前者是客观条件不足，其实在今天信息时代困难可以克服;后者是教师主观上的偏见，这种错误看法必须纠正。因为“感受与鉴赏”明确写入了国家《音乐课程标准》之分学段内容标准，所以，音乐教师主观上要重视音乐欣赏对培养学生音乐审美能力的重要性。

  欣赏课内容可以灵活些，比如低年级教学中可以让学生认真听听、感受感受自然界和生活中的各种声音，可以让学生认真听辨打击乐器的音色，并用多种方式模仿这些声音，还可以播放一些配乐故事如《龟兔赛跑》、《小红帽》等，让学生从听故事的过程中感受到背景音乐所烘托的气氛是什么样的?从而加深对音乐的理解。此外，也可以让学生欣赏一些由他们自己推荐、老师甄别选择后的优秀音乐作品供同学们欣赏。

  三、因地制宜，让音乐融入生活

  因为农村音乐方面的设施条件较差，也影响了农村的音乐教育。但音乐教师应正视现实，不应埋怨，应巧妙利用现有的条件，因地制宜，让美妙圣洁的音乐融入社会生活，走到学生的身边，让学生感到——啊!音乐就在我们身边，音乐如此美好!例如，农村的庙会会有台戏表演，教师提前布置作业让学生去庙会看戏，然后讲解戏曲艺术，欣赏各段并请会唱的同学表演;或让他们说出看到的乐器，学习中华民族器乐知识，学生的兴趣很高。这样在美好的回忆中学习了更多的音乐知识。

  总之，农村音乐素质教育的任务是艰巨的。我们农村音乐教师应从实际出发，结合本校软硬件设施设备实情，因地制宜，整合各种音乐教学资源，努力提高农村音乐教育水平，让音乐走进更多农村孩子心中，让孩子们在歌声中成长。

  农村工作总结范文二

  一年来，在省农业厅和市委、市政府的正确领导和大力支持下，认真贯彻落实省、市农村沼气精神，真抓实干，开拓创新，细化措施，强化服务，圆满完成了全年农村沼气建设任务目标。现将全年工作总结如下：

  一、目标完成情况

  圆满完成全年任务目标。其中：新增沼气用户XXXX户，占任务的100%;建成沼气工程XX处、占任务的XX%;建设村级沼气服务站XX处，占任务的100%;建立完善农村沼气全托沼气服务站XX处。

  二、主要措施

  (一)强化任务目标落实。今年市政府继续把农村沼气工作作为重点工作，印发了《关于进一步加强农村沼气建设意见》、《农产品产地土壤重金属污染防治普查技术方案》等，制定了《农村沼气建设工作台账》，明确建设进度、责任人及时间节点，科学推进各项工作。为做好工作早安排、快推进，分别于3、6月召开了全市农村能源环保工作会，分解任务，安排部署，整改推进，确保各项工作顺利推进。

  (二)抓好沼气项目建设。继续抓好项目建设的督导检查和指导服务工作。一是抓好国债沼气项目建设工作，至目前已建成3650户，占任务的95%;XX处沼气服务网点和X处沼气工程均提前完成。二是做好项目申报工作，申报建设XX座户用沼气池、XX个联户沼气工程，XX处沼气服务网点，申报项目资金XX万元。三是对沼气项目进行绩效考评。严格按照考评方案要求，对沼气项目进行了绩效考评，共检查户用沼气XX户、联户工程X处、大型沼气工程X处、沼气服务网点XX处，形成项目绩效考评报告。四是加强项目建设督导和指导工作。多次到各项目县开展技术指导和建设进度督促，一年来共开展技术指导XX次，协调解决建设问题XX个。

  (三)加快沼气工程建设。今年集中精力抓好工程建设，实现市包县、县包工程的方式，加大施工建设、管网敷设、投料运行等指导、督促、检查的力度。20xx年度沼气工程已全部建成，管网敷设完成，全部投料运行。20xx年度沼气工程已全部建成，管网敷设完成，其中5处已投料运行。对20xx年以来的沼气工程建设及运行情况进行了一次摸底调查，总体运行良好，及时对存在问题提出整改意见。

  (四)开展技术指导培训。切实把技术服务作为保障各项任务建设的中心工作来抓。一是不断加大宣传力度。充分利用春、冬闲等时节，加大宣传发动工作。参与了市安全生产、节能周等宣传活动，制作宣传展板XX块、发放技术资料XX余份。二是加强指导培训工作。定期到各县区开展技术指导和服务工作，全站累计开展技术指导XX余人次，排查解决技术故障XX余起。三是加大技术培训力度，组织各县区开展技术培训工作，共举办沼气技术讲座XX期，培训群众XX余人。先后组织了新农村干部XX余人、沼气工程建设单位及县负责人到外地市考察学习沼气工程。

  (五)稳步推进后续服务建设。今年是沼气社会化服务年，按照要求，对全市乡村服务网点进行了调查。成立了市农村沼气社会化服务年活动工作领导小组，印发了农村沼气社会化服务年活动实施方案，确定了“全托式”沼气服务网点。为规范服务运行，指导各网点制订了后续服务协议、收费制度、管理制度等，使后续服务实现制度化管理。加强后续服务监管，对每处网点运行情况进行定期监督，确保服务用户足、收费合理、服务效果好。

  (六)做好秸秆沼气试验示范。开展秸秆沼气的试验示范工作，试验示范效果明显，形成实验报告和试验数据。在此基础上，起草了《秸秆沼气技术操作规范》，将科学指导全市秸秆沼气技术推广。同时，要求每个县区确定一个秸秆沼气试验点，组织做好秸秆的收储加工，开展秸秆沼气示范工作。