师范大学加强体系建设教学科研工作不断取得新成绩

  2022年，学校共获国家自然科学基金项目12项，国家艺术基金美术创作项目3项，全国教育科学规划课题(国家一般)1项，全国教育科学规划课题(教育部重点)1项，教育部人文社会科学研究项目3项。共发表学术论文750余篇。Incites作为全球公认的有影响力的第三方评价显示，2022年以来师大发表SCI论文的被引率为29.77%，学科规范化引文影响力(CNCI)为1，表明该校的论文被引水平与全球平均水平持平。年度学校共获省社会科学优秀成果奖5项，其中二等奖1项，三等奖4项。获省科学技术奖4项，其中二等奖1项，三等奖3项。

  一、主要工作业绩

  1.加强科研工作管理。学校紧盯着国家科研政策变化制定科研发展规划，做好顶层设计。通过深化科研体制机制改革，制定、修订一系列科研管理文件，如《师范大学科研业绩认定办法》《师范大学科研项目纵向科研项目经费管理办法》《师范大学文艺创作与艺术、新闻、体育竞赛认定办法》《师范大学横向科研项目及经费管理办法》《师范大学绩效工资实施办法》《师范大学教职工绩效考核实施办法》《高层次人才绩效考核实施办法》《师范大学青年教师科研能力培育提升计划项目实施办法》《师范大学“吉师学者”创新人才工程实施办法》等，充分发挥政策的引领导向作用，规范科研行为，增强科研人员的创新激情和活力，促进更多高层次、高水平的科研成果产出。

  2.科研成果质量稳步提升。按照国家及地方新的科技计划体系和管理方式，加强了对省级以上项目的申报培育和指导，并积极组织谋划承接省部级科研项目，有计划地开展国家及省部级项目的培育、辅导和策划工作，特别是加强对国家基金项目的申报进行专题指导，为一线教师搭建与国内专家沟通交流的平台，努力提高项目申报质量和数量。

  3.增强平台建设与服务社会能力。学校坚持从地方经济建设需求出发，积极组织并整合学校科学研究、成果转化、人才培养等方面的资源和优势，成立了“四平市区域治理与社会发展高校新型智库”，以研究解决重要重大现实问题为导向，立足四平市乃至省经济社会发展实际，开展多种形式的资政研究活动，扎实推进智库科研成果落地生根、开花结果。平台建设再次升级，获批省校企联合技术创新实验室3个。学校通过深入实施创新驱动发展战略，加快构建高校有组织科技创新体系，聚焦区域、行业战略需求和重大任务，加快高校知识产权和科技成果向企业转移转化，推动创新链产业链深度融合，收效明显。年度学校共签订横向项目16项，科研经费到账300余万元，为历史最高。技术转让(专利权)7项，转让金额总计45万元。

  二、工作经验与措施

  1.学科建设。引导学科主动面向科技前沿、国家战略和区域经济社会发展需求，促进学科内部潜力充分释放，核心竞争力不断提升，实现可持续发展。学校在人员、经费、平台建设等资源配置方面对特色高水平学科给予倾斜，进一步提升了学科队伍和平台建设水平。通过优化学科生态体系，要求以一流学科建设要求为行动指南优化学科结构，积极培育和扶持优势明显、特色鲜明的新兴和交叉学科，以打造出更多的“学科高原与学科高峰”，辐射带动其他学科，实现“以点带线、以线带面”的目标，构建符合适应新时代高质量发展要求的良性互动的学科生态体系。

  2.人才培养及引进。在学科布局上重视哲学社会科学人才队伍建设。在“引才”方面，为引进的高层次人才提供安家费、住房补贴及科研启动经费，并解决其子女中、小学入学及幼儿园入托等问题;在“育才”方面，针对青年教师、高层次人才，设立了《青年教师科研能力培育提升计划项目》，学校每年预算资助经费150万元，平均每人资助2万-3万元，受资助的青年教师获批省级以上科研项目即为结项，目的就是鼓励我校青年教师积极努力去申报省级项目，并为申报国家项目、教育部人文社科项目做好前期预研。设立了《师范大学学术著作出版资助基金项目》，每年预算经费100万元，主要目的是鼓励我校教师潜心研究，多产出具有鲜明特色的高水平学术著作。此外，还设立了博士学历人才科研启动项目以及“吉师学者”创新人才工程等;在“用才”方面，师范大学坚持科学的评价体系，修订了《师范大学教职工绩效考核实施办法(修订)》，建立科学的评价导向，激发人才创新积极性。

  3.智库建设。加强智库建设，拟增加省级高校特色智库2个。突出学校在教师教育、东北文化、满族文化研究等方面的学科优势和研究特色，发挥学校的文化服务、文化辐射和文化引领作用，增强学校为地方经济社会文化高质量发展的咨政建言服务能力。

  4.科研项目。规范了科研项目经费管理办法，修订了《师范大学横向科研项目及经费管理办法(修订)》《师范大学纵向科研经费管理办法(修订)》《师范大学科研项目间接费用及结余经费管理办法(修订)》《师范大学科研项目经费使用“包干制”管理办法(试行)》《师范大学科研业绩认定办法(试行)》《师范大学教职工绩效考核实施办法(修订)》等文件。为鼓励广大教师潜心研究，多产出高水平成果，设立了青年教师科研能力培育提升计划项目、学术著作出版资助基金项目以及博士学历人才科研启动项目，力争在国家社科基金重大项目、冷门绝学专项等方面取得新的突破，在重要期刊上发表系列高水平论文，切实推动我校哲学社会科学繁荣发展。

  三、新时期发展构想与行动举措

  1.发展思路。在新一轮发展进程中，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以提高学校科研创新水平和服务能力为主要目标，以搭建高水平科研创新平台和创新团队为核心任务，以承担重大科研项目为载体，坚持需求导向和问题导向，以深化科研体制机制改革为动力，整合优化资源配置，狠抓创新体系建设，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，产出一批高质量的标志性科研创新成果，不断扩大学校的学术影响力，为国家和地方经济社会发展服务。

  2.总体目标。继续加强重点实验室、社科基地建设，加强产学研合作，促进协同创新，取得一批高质量研究成果，研究水平明显提升;继续营造有利于创新的科研环境;拓宽科研成果转移转化渠道，使整体科研水平在保持在一定水准。

  3.行动举措。一是，大力加强产学研合作，促进协同创新。学校将整合现有人才资源，鼓励不同学科之间的交叉融合，建设调整科研创新平台、创新团队和协同创新中心，学校在仪器设备配备与使用、科研用房分配、经费投入、人才引进等方面给予支持和政策倾斜。未来几年，将产学研融合作为促进区域经济社会协调发展的重要举措，鼓励广大教师面向区域产业和经济社会发展需求开展科学研究，鼓励科研成果转化推广，完善成果转化收益分配制度，保障参与科技成果转化各方权益，全面推行校企协同育人，提高学校科技创新成果的影响力和辐射面，为地方经济发展贡献力量。二是，改革体制机制，优化学术环境。通过完善科研组织管理和成果评价机制，探索分类评价和同行评价机制，突出评价科研机构和科研人员成果的学术价值、原创能力和实际贡献，建立有利于调动科研人员积极性的评价和考核机制，为科研人员营造轻松、良好的科研环境，促进科研人员持续加强基础和应用研究。努力给广大科研工作者搭建施展才华的舞台，鼓励科研人员解放思想、大胆创新，自由探索、挑战未知，激发科研人员的创新积极性和创造潜能，推动高质量科研创新成果不断涌现。三是，继续加强国际学术交流与合作。聘请国内外著名学者来校讲学、合作研究，与世界高水平大学或学术机构开展实质性合作，加快与加拿大博士高层次人才联合培养基地建设，力争建成国际联合实验室(工程中心);积极召开高水平的国际学术会议，建设有利于国内外学术交流与合作研究的环境;争取在国际高端人才项目合作、高层次人才培养合作和科研项目合作方面实现新突破，使我校科技创新研究尽快与国际接轨。

  四、一点建议

  希望省高教学会在科研项目经费方面加大支持力度，增强科研人员的研究兴趣和动力。