学生卫生文明习惯养成教育工作计划

  播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合本班工作实际，特制定以下计划：

  一、 指导思想

  为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高中学生的文明水平。

  二、工作目标

  1、“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

  2、“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

  3、“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

  4、“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

  三、教育内容

  以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。

  (一)礼仪习惯

  ①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;

  ②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;

  ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;

  ④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;

  ⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动;

  ⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用礼貌用语;

  ⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;

  ⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;

  ⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;

  ⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

  (二)学习习惯

  ①课前要预习，学会带着问题听课;

  ②课前准备好学习用品，静待老师上课;

  ③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考;作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;

  ④按时完成作业，做到独立、耐心、细致;

  ⑤考试答题要细心、准确、书写规范;培养自觉学习的习惯。

  (三)生活习惯

  ①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人;

  ②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人;

  ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;

  ④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不贪玩，不在路上打闹——做守时人;

  ⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生;

  ⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律;

  ⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德;

  ⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理;

  ⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智;

  ⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;

  (四)节俭习惯

  ①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水;

  ②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;

  ③爱护桌椅、门窗、板擦等物;

  ④爱惜衣物，不追求穿戴;

  ⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食

  ⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、垃圾篓等教室用具;

  ⑦正确支配零用钱，不向父母提出过高的物质要求;

  ⑧学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。

  四、实施途径与措施

  1.充分利用班会等时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传。

  2.把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与管理。

  3.通过家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。

  4.组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高学生的社会服务意识与实践能力。