2022年国庆期间疫情防控工作方案

为坚决防止校园内源头性疫情发生，科学、精准、有效地做好国庆期间疫情防控工作，确保师生生命安全、身体健康和校园稳定，按照《**市教育委员会关于印发2022年全市教育系统国庆假期及前后新冠肺炎疫情防控工作措施的通知》（*教体卫艺发〔2022〕31号）要求，结合学校实际，特制定本方案。

一、放假安排

我校国庆放假安排如下：10月1日-2日（星期六至星期日）休息，3日-7日（星期一至星期五）教职工正常上班、学生按学校要求开展教育教学活动，8日-9日（星期六至星期日）休息。10月3日-5日的国庆假期顺延至寒假补足。

二、疫情防控措施

1.加强师生出行引导

国庆期间，师生员工非必要不离*，不前往中高风险地区和有本土病例报告的县（市、区、旗），不去人群密集场所。确须离渝的，按学校规定履行相应手续，同时报备交通工具和活动轨迹，返渝返校严格落实闭环管理要求。

2.加强师生健康管理

通过“**校园疫情防控”小程序等信息化手段，动态掌握师生员工健康状况，做到校内校外人数、行程轨迹等底数清、情况明。引导师生员工主动加强健康监测，严格执行以校门口体温检测和晨午（晚）检为核心的传染病症状监测和因病缺课（勤）追踪与登记等相关管理制度，有疑似症状及时报告并规范就诊。按要求落实相应频次核酸检测和健康管理规定。

3.加强师生服务保障

严格执行24小时值班制度，加强安全工作巡查和内部安全防范，持续开展校园环境清洁整治行动，校园垃圾做到日产日清，做好生活保障，根据实际需要开放教室、自习室、图书馆、体育场等公共空间，充分保障师生科研学习、生活锻炼等需求。

4.加强门岗管理

学生返校满1周并排除疫情风险后，根据属地疫情防控工作要求，结合学校实际，实时、动态调整出入校管控措施，对师生员工实施无差别化管理。所有人员入校时严格核验身份、测量体温、查看健康码和行程卡、扫场所码。

5.加强常态化核酸检测

在校内安排常态化核酸抽检，师生员工每天核酸抽检不少于20%，严防因核酸检测导致疫情传播。

6.强化聚集性活动防控

坚持非必要不举办、能线上的不线下。近期原则上不举办大型室内非教学聚集性活动，若确需举办，学校提前向**区疫情防控工作领导小组报批。

7.加强物资场所保障

坚持“宁可备而不用，不可用时不备”原则，提前备足备齐消毒剂、口罩、手套、非接触式温度计等防疫物资，完善物资保障应急预案和线上线下配送机制，建立物资进入校园应急保障通道。统筹利用学生宿舍、教室、闲置场所，规范设立“三室一区”。综合考虑校园布局，安排必备应急隔离场所。

8.加强人员能力建设

基建后勤处牵头组织对全校师生开展新冠肺炎疫情防控法规和制度、个人防护等知识和技能培训，全方位提升自我防护意识和能力。加强与区公安分局、区卫健委、区疾控中心和小湾社区、邮电社区、**社区、**市第十三人民医院等对接，扎实开展多场景、实操性演练，调整优化应急预案，让全体师生对每个流程和环节因知尽知、应会尽会。

9.加强疫情应急处置

学校疫情防控指挥体系继续保持激活状态，严格执行“日报告”“零报告”制度。校园一旦出现疫情，立即启动《**电力高等专科学校突发新冠肺炎疫情应急预案》，第一时间向市教委和区教委、区卫健委、区疾控中心报告，第一时间落实校园封闭管理和校门管控要求。在**区疫情防控工作领导小组的统筹安排下，科学精准划定风险区域与风险人员，快速开展流调溯源、隔离转运、核酸检测、物资保供、标本采样、环境消杀、垃圾清运等工作，及时安排线上教学，做到应检尽检、应转尽转、应收尽收、应隔尽隔、应保尽保，确保在最短时间内控制疫情。

10.加强学生思想教育引导

书记和校长带头，通过校领导联系学院制度、领导班子成员党（总）支部工作联系点、思想活动分析会等形式深入防控一线，下沉学生宿舍，加强学生思想引导。通过主题班会、主题团日、宣传海报、官网官微、微信群、QQ群和通知、告知、警示等多种形式开展“面对面”行动，及时将学校采取的防疫措施向全体师生和家长讲清讲明讲透，取得理解和支持，发现问题及时解决。

11.加强师生人文关怀

健全和完善心理健康教育机制，配强校-院-班-舍四级心理健康教育管理网络体系人员，明确职责分工，加强心理健康知识普及，密切关注师生员工心理状况，加强心理问题排查和“一对一”帮扶，利用线上+线下结合模式开展心理辅导与咨询服务，及时疏导师生员工负面情绪，提供强有力心理危机救助，营造良好的校园氛围。组织相关人员深入宿舍倾听涉及师生员工切身利益的就医、考试、实习、实训、就业等相关诉求，解决好师生员工最关心、最直接、最现实的切身利益问题。

12.加强涉疫网络舆情处置

严防因疫而生的负面舆情，学校、学院各新媒体平台对学生疫情相关的留言及时回复，配合相关部门实时开展线上监测和全网全屏巡查，及时掌握舆论动向、及早发现热点和敏感信息。如遇突发舆情事件，及时开展线上线下处置工作，教育引导学生不传谣、不信谣，将突发事端化早、化小、化于校内。