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外语部副主任四风自查报告范文

外语部副主任四风自查报告范文
       一、情势主义

  1、我是外语部副主任,经常忙目地执行领导下达的任务,不问对错,不甄别是非,接过来就干,不管干好干赖,到时交差,在情势上盲目逢迎,没有尽到作为助手应尽的的责任;

  2、我分管英语第一教研室,大部份教师都是刚刚毕业,走上教学岗位不久,急需指导和培养,而教师培养又是我们外语部的一项重要工作,可是我总是以教学任务重为借口,没有扎扎实实把这项工作落到

  实处,每学期只是走马观花般地到年轻教师课堂听听课,反馈信息以表扬为主,批评为辅,缺少具体指导;

  3、教学中,我担任医学英语和大学英语教学工作。现在的学生思想开放,性情独立,自我束缚能力有待进步,在英语学习中常常表现为自由、涣散,面对这样的学生我很多时候缺少组足够的应对能力,没有从根本上解决学生主动、积极学好英语的题目,有时乃至是躲避,应付了事;

  4、我分管外语部的科研工作,我以为自己在这方面还有很多可开发的地方,但我没有做到。我经常以大家的教学任务重为借口,教学研究和科研方面只要不空白、不落后于其他院校的外语部分就万事大吉,完全是情势主义,走走过场,没有把科研为教学服务落实到实处。

  二、官僚主义

  1、我在工作中存在不扎实的题目。如教学工作布置下往后,很少过问教学运行状态,完全交给分管束学工作的副主任,还自以为是信任同事,实际上是地隧道道的官僚作风;

  2、我们外语部教师以年轻人占多数,正处于在业务上亟待成长、生活上急需关心的年纪,可我总是以课程任务重、管理事物繁忙推脱对同事的关心,在一定程度上冷淡了老师们,这一点上我以为我做得很不好, 以后还很多关心同事们的疾苦,让大家感遭到暖和,身心愉悦地工作;

  3、在学习群众线路活动中,我反思自己之前的作法,熟悉到我在处理学校和外语部布置的事务性工作中,经常将工作分配下往,浮皮潦草地检查一遍就上交,没有和大家一起商量如何干好,全凭老师们自己想办法,脱离了群众,以后我改正,一定和大家一起商量,共同把工作做好。

  三、享乐主义

  1、对这个题目,实事求是地讲,我思考了很久。我一直靠工作收进生活,工作上不接触***,平常消费量进为出,在满足基本生活需要的基础上,还要斟酌年老父母和孩子的需要,和我个人的养老和医疗开支,所以每个月还要留出一些,以备不时之需。

  2、我上医学英语课,班额到达240人,联招班学生不爱学,纪律差,上一次心情极为低落,没有成功和喜悦感。这时候候我就想,要是能上一个好班的课多好,可以和同学们一起探讨学问,共同进步。现在想来,这类想法是一种享乐主义在作怪。每个班情都不一样,有统招学生也有联招学生,都需要教学,假如我不教,必将要有其他老师教,岂不是避难就轻?这不是我党人应当做的,我以后一定改,好好教学,不管是统招生还是联招生都要耐心肠上好课,为他们的成才奠定基础。

  四、奢糜之风

  1、随着国家改革开放和学校的发展,我的工资收进逐年增加,平常生活支配能力也在进步。这类情况下,我有时候会和家人或同事或朋友一起在举行个宴会,挑些价格比较高的菜肴来消费。现在想一想,真是不应当。我们还有很多用钱的地方,应当把钱用到更需要的地方,而不是大吃二喝;

  2、在办公用品上,常有不满足。嫌电脑的速度不快,以影响工作为借口,要求学校配备配置更高的电脑。以后我要艰苦朴素,能用且用,不浪费,不攀比。

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