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　　尊敬的各位领导，各位专家：

　　我自xxx年6月开始担任广州市人民政府副市长职务，分管教育工作。根据省委办公厅、省人民政府办公厅转发《广东省地级以上市、县(市、区)党政领导干部基础教育工作责任考核试行办法》(粤办发〔XX〕9号)等文件的精神，我对照考核指标体系，认真开展自查自评。下面，我就XX、XX年履行基础教育工作责任的情况报告如下：

　　一个副市长仅仅只分管教育工作，那教育局长是干什么的?是不是农业、工业等等部门、行业都要设一个副市长?那得要任命多少个副市长?

　　《广东省地级以上市、县(市、区)党政领导干部基础教育工作责任考核试行办法》中的“地级以上市、县(市、区)”这种提法就有问题，按正常的语法理解，“县(市、区)”与前面的“市”是同等级的，都是“地级以上”，这显然与实际情况、与发文者的本意不符。实际上，只要说“县(市、区)以上”，就包含了“地级以上市”，所以文件标题中的“地级以上市”纯属画蛇添足。这就如同我们应该是说“初中以上学校”，而不应该是说“大专以上高校、高中、初中学校”。想不到省政府发出的文件居然会出现这样的低级语法错误!居然那么多领导干部都没看出来!我们的领导干部就是这样一个水平!

　　从标题和内容来看，徐志彪副市长的报告仅仅只是汇报了其履行基础教育工作责任的情况，所以只能算是对某方面工作的工作报告，而谈不上是述职报告，因为述职报告是指针对其担任的职务所负责的所有工作的报告。因此，标题中的“述职”两字也是画蛇添足的。正因为他的标题的误导，使得各媒体都相应地把他的打分说成了对副市长工作的打分，也就难怪人们对其给自己打如此高分而议论纷纷、表示不屑了。既然只是对某一方面的工作进行评价、打分，那么，打那么高的分也就并没有什么可大惊小怪的了。

　　要对工作业绩进行评价，其中一个很重要的依据是开展工作之前的工作计划，你原来的计划是怎样的?对比之下完成得怎样?这样就清清楚楚。可是我们并没有看到徐志彪副市长的工作计划。我们从来就没有见到过任何一个领导干部的工作计划!难道直到如今这个年代我们的政府连工作计划这样的工作方法都还没采用?

　　要对干部的工作情况进行考核、公示，首先就应该要求其制定工作计划并予以公示。如果没有工作计划或者工作计划都做得不好，那么他岂不是会瞎干一通?事后再来评价岂不是已经迟了?合理的管理方法应该是：干部编制工作计划后，提交给有关部门审查，然后予以公示(征询群众意见再修订、审查、公示)，然后备案并实施。工作完成后或期限到了以后，对照计划评估工作业绩。其中，制定工作计划的好坏也是考核的一项内容。

　　一看徐志彪副市长的述职报告就知道，他肯定事先没有一个正式的工作计划。

　　一、对履行基础教育工作职责的认识

　　广州是广东省的省会城市，把广州建设成为国家中心城市、综合性门户城市和区域文化教育中心，是《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(XX-2020)》赋予广州的最新定位和发展战略。广州市委、市政府在推动经济快速发展的同时，促进社会各项事业全面进步，大力实施“科教兴市”战略，努力促进各级各类教育协调健康发展，至XX年底，全市3岁及以上儿童入园率为108.88%，学龄儿童入学率为100%，小学毕业生升学率为99.76%，初中毕业生升学率为91. 26%，普通高中毕业生升学率为82.06%，与建设现代化国际大都市相适应的教育发展格局逐步形成。广州教育以其底蕴深、理念新、规模大、质量高、辐射强的整体优势，始终保持着在全省的领先地位，在全省的教育改革与发展中发挥着重要的排头兵作用。

　　“对履行基础教育工作职责的认识”这不是徐志彪副市长的工作内容及工作成效。认识是搞好工作的前提，应该是在开展工作之前就有了认识，否则就难以搞好工作。如果你早说你的认识还不够，还能相信你能做好这项工作、让你担任这个职务吗?当然，由于种种原因，事实上我们的很多干部在被任命职务、开展工作之前确实是认识不够，所以，边干边学习、思考是必要的，给予进一步教育也是必要的，但不管怎么说，你提高认识的过程和成效都不是工作内容和成效，最多只能算是搞好工作的方法，那也只能是在介绍经验时说的。

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