中学师德师风问题专项治理工作方案

  为全面落实《教育部等七部门印发<关于加强和改进新时代师德师风建设意见>的通知》(教师[2019] 10号)和《省委教育工委省教育厅关于开展中小学师德师风突出问题持续专项治理工作营造风清气正育人环境的通知》(苏教师函[2020] 28号)等文件精神，规范教师的职业行为,着力解决我校教师队伍师德师风方面存在的突出问题，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，培养造就一支师德高尚、师风纯正、业务精湛、人民满意的教师队伍，为“优教xx”贡献城北力量,根据上级有关开展师德师风专项整治工作部署，结合我校实际，特制定如下工作方案:

  一、组织机构.

  组长:XX

  副组长:XXX，XXX，XXX，XX

  成员:XXX，XXX，XXX，XXX，XXX，XX，XX

  领导小组办公室设在校办，侯小明任办公室主任，承担专项整治日常工作。

  二、工作目标

  以新时代中国特色社会主义思想为指导，以“铸师魂、养师德、炼师艺”为主题，坚持“教育在前、预防为主，标本兼治、惩防并举”的原则，着力整治师德不纯、师风不正、师纪不严等人民群众反映强烈的师德师风突出问题，通过抓学习、明要求、强规范、划底线，切实规范教师从教行为，引导全校教师守好教育初心、担好教育使命、做好师德表率。

  三、整治重点

  (一)政治纪律方面

  1.在教育教学活动中及其他场合发表损害党中央权威、违背党的路线方针政策、违背政治纪律的言行。

  2.利用课堂讲座、论坛、微信、网络等各种渠道发表、转发不良言论或虚假信息。

  (二)法纪法规方面

  3.违规从事微商等各种营利活动、违规借放贷、违规为特定关系人谋利，沉迷网游、打赏等“涉网”腐败，酒后驾车、吸毒、涉黄、进入不健康场所。

  4.管理学生方法简单、手段粗暴，歧视后进生，随意将学生逐出教室、剥夺学生上课权利，讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生等体罚或变相体罚学生的行为。

  5.以粗鲁言行训斥、指责、刁难家长，殴打谩骂老人、虐待子女等违反公序良俗，产生不良影响的。

  6.猥亵、性骚扰学生，与学生发生不正当关系。

  (三)廉洁自律方面

  7.组织或参与针对学生的营利性活动，有偿向学生推销违规教辅资料，以及通过家委会乱摊派、乱收费等行为。

  8.组织、要求学生参加有偿补课，或违规开设辅导班、自习班、看护班,或在民办学校、教育培训机构等非公组织兼职获利。

  9.利用新生入学、分班之机谋取利益，违规收受红包、礼金礼品、购物卡，接受宴请，为学生调人情座位等情况。

  10.在招生、考试、考核评价、职务(职称)评审、教研科研、评优评先中弄虚作假、营私舞弊、有偿介绍生源等。

  (四)劳动纪律方面

  11.在工作期间有饮酒、打牌、炒股、打游戏、网络购物等行为，上班或上课迟到早退、随意调课、无故旷课。

  12.以虚假事由请病假、事假或有“吃空饷”行为的。

  13.不服从学校安排，不能按学校要求完成相应学科教学、班级管理等工作任务。

  (五)爱岗敬业方面

  14.敬业精神不够，在教学上敷衍塞责，不认真备课、不认真上课、不认真批改作业、不认真培优助困。

  15.消极怠工，出工不出力，责任面前躲躲闪闪、利益面前斤斤计较。

  16.影响团结，背后搬弄是非，诋毁他人，借助他人名义恶意投诉或参与非法上访。

  (六)职业形象方面

  17.打扮不得体，有纹身，男教师穿拖鞋、背心、短裤等进课堂，女教师浓妆艳抹、穿超短裙、露背装、透视装等进教室。

  18.在学生、家长面前或公共场所有不得体的形象、不健康的语言、不文明的举止。

  四、实施步骤

  (一)宣传发动和安排部署阶段(2023年2月4日至12日)

  结合本单位实际制定学校专项整治工作方案，明确时间、目的、方法步骤、具体要求。通过动员部署、专题报告、谈心谈话、意见征集、举报受理等方式，宣传发动干部职工全员参与，提升教师师德师风的规矩意识、底线意识。

  (二)教育引导和自查自纠阶段(2月13日至2月28日)

  深入学习中央、省、市、区有关师德师风相关规章制度，开展师德师风大讨论、应知应会知识测试、主题宣传展示、撰写心得体会、签订公开承诺书等活动。坚持“ 照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对照整治内容，开展自查自纠行动。

  (三)集中整治和严肃查处阶段(3月1日至3月15日)

  学校将组织专人对涉及近3年有关师德师风方面的来信、来访、来电举报进行再排查、再梳理。对在自查自纠阶段不能如实认识错误、瞒报问题、掩盖事实的，或虽如实上报但整改不到位、影响不消除的，予以严肃从重处理。学校还要及时将推进情况和典型案例报区教育局专项整治工作领导小组办公室,坚决做到问题不查清不放过、整改不到位不放过、责任不落实不放过、群众不满意不放过。

  (四)巩固提升和持续推进阶段(3月16日至3月29日)

  建立违规行为负面清单,对在集中整治阶段查证属实的违规行为记入个人档案，采用“回头看”方式，每学期随机回访不少于1次。健全师德师风建设长效机制，严格落实师德师风“一票否决”制度，推进师德师风建设工作制度化、常态化。

  五、组织保障

  (一)高度重视，强化组织领导

  学校及时成立组织领导机构，成立考评领导小组，制定切实可行的整治方案，确保任务明确、责任到人、措施有力，成效显著。

  (二)压实责任，强化整改到位

  落实主体责任和“一岗双责”的工作要求，认真开展自查自纠、互查互纠，主动纠正违规行为，消除不良影响。

  (三)注重导向，强化宣传引导

  坚持正面引导与反面警示相结合，畅通民主沟通渠道，强化优秀典型宣传，树立教育良好形象。

  (四)加强督导，强化督查问责

  开展专项整治督查,纳入年度考核内容，对认识不足、措施不力的教师和年级组将进行通报约谈，对造成严重后果的依法严肃处理。

  (五)畅通渠道，严格时间节点

  畅通投诉举报渠道，严格保密纪律，按时间节点组织整治、报送材料，坚决杜绝走过场、搞形式。

  附XX市XX中学师德师风问题举报方式:

  投诉科室:XX市XX中学办公室

  投诉电话:xxxxxxxx   xxxxxxxx

  投诉邮箱:xxxxxxxx@qq.com

  师德师风建设永远在路上。开展师德师风突出问题专项治理，既是规范办学行为的重要举措，也是办好人民满意教育的民心工程。学校将切实担负起教育和监管本校教师的责任与义务，依法依规、果断有力、及时有效地处置师德师风失范行为，营造风清气正的育人环境。