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指导幼儿园青年教师工作计划范文

指导幼儿园青年教师工作计划范文

一、指导思想

  为了加快幼儿园素质教育进程,尽快建立一支高素质的,能适应教育教学改革的教师队伍,做好青年教师的培养工作,加快教师队伍的建设步伐,我园对每年进入的青年教师实行“导师”制,使他们在较短的时间内,树立牢固的专业思想,养成良好的职业道德,具有较高的教育教学水平,成为我园教育教学骨干的后备力量。

二、情况分析:

  我园是一所省级示范幼儿园,自20xx年9月至今,每年都有青年教师充实到幼儿教师队伍中来,新生力量的加入,给我们幼儿园带来了新的活力,也带来了一系列所面临的问题。新教师的素质将直接关系到我园的教育质量,因此对新教师的培养迫在眉睫。

优势分析:

  1、具有较高的工作热情,善于接受新事物,有较强的可塑性。

  2、学历程度80%达到大专或以上学历,20%正参加学前教育大专的函授学习。部分教师有了一定的实践经验,通过园内组织的理论学习,有了较好的儿童观和教育观。

  3、工作比较认真踏实,有爱心,积极上进,是一支充满朝气和活力的团队。

  弱势分析:

  1、技能技巧等基本功不够扎实,虽有一定的理论专业知识,但与实践的运用还有一定的差距。

  2、由于新教师大多为20-30岁的青年,生活中的优势使她们的依赖性比较强,在工作中独立思考的能力比较欠缺。

  3、新教师之间的能力差异比较明显,自身素质具有较大的差异,需要因人而异地进行培养。

三、确定培养目标

(一)教学能力目标

  1、分析教材的能力:能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。

  2、实施教学能力:神态自然,情绪饱满,举止大方,能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题,灵活地运用设疑方式,引发学习兴趣,激发求知欲。

(二)教学基本功目标

  1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学

  2、具有专业特长基本功

(三)理论基础目标:

  掌握教育理论,懂得教育规律,不断学习新的理论更新教育观念,指导自己的教学实践。

(四)教育研究能力目标:

  选择恰当具体的教育研究课题

(五)远景目标确定为六个方面:

  1、积极高尚的思想品质

  2、广博扎实的专业知识

  3、较强的教育教学能力

  4、富有创造性的思维能力

  5、成熟稳定的教师人格

三、具体培养措施:

1、加强师德培训,增强新教师的事业心和责任感。

  (1)注重学习,不断加强自身素质的提高,每月学习一篇师德文章或优秀教师的事例,每学期完成一篇师德心得体会。

  (2)通过学习,熟悉幼儿园的一日规范及教师行为规范,热爱幼儿,热爱幼教工作,爱岗敬业,为人师表。

2、建立教师成长档案,记录新教师的成长轨迹。

  (1)帮助教师分析自己的特点,有针对性地确立成长目标,并形成纵向比较的良好循环方式。确立新教师成长档案内容,包括个人情况分析、成长计划、每月案头资料集、科研文章、获奖情况等。

  (2)定期检查档案情况,根据幼儿园发展规划及自身情况随时调整,形成有效、易于操作的档案体系。

  (3)每学期结束,每位教师对自己档案进行整理,并对自己的工作作出反思,并对下一阶段的工作进行规划。

3、通过以老带新结队子,提高青年教师的业务素质。

  师徒结对子是青年教师职初岗位培训的有效模式,它可以大大缩短青年教师对岗位、教育教学常规过程的熟悉与适应期,帮助其尽快地了解幼儿、了解教育,并在职业意识、责任感、事业心等方面受到老教师的积极影响,同时也促进新老教师双方对教育教学过程的思考和研究。本学期将实施以下的措施:

  (1)工作1——3年的新教师,继续进行班级常规及教育教学两方面的跟班学习,在一学期内听老教师的课不少于20节,并完成相关的观摩评析,学期末以汇报课的形式向老教师展示学习效果,学期末写好一篇拜师心得或体会,使其较快地拥有独立带班的能力。

  (2)工作3——6年的教师,逐步放手,独立承担班级工作,加强业务方面的跟班学习,通过园本教研、外出学习等机会,进一步提高业务素养。

4、增加实践机会,进一步提高业务水平。

  (1)工作2——3年的教师每学期三次成长展示课,工作3——6年的教师每学期两次成长展示课,然后进行评析、反馈,使自身的教育观念、教育行为得到及时的反馈和调整,逐步做到将他人评析进行内化,提高新教师的教育意识和能力。

  (2)积极参加各类教学评比活动,提高设计活动、组织活动的能力,提高自己在区内的知名度。

5、加强教育科研的研究力度,提高科研水平。

  (1)创造机会让新教师参加科研培训,加强科研的理论学习,提高科研意识和能力。

  (2)每学期完成一篇有质量的论文,积极参加课题研究。

6、增加进修、学习的机会,进一步树立自己的教学特色。

  (1)申报并确立自己的教学特色及发展方向,积极争取各类培训的机会。

  (2)采用请进来走出去的方法,聆听专家的讲座,增加外出观摩、学习的机会,两者结合,提高自己的业务水平和实践能力。

  (3)鼓励支持教师积极参加学历进修,四年内争取达到100%的本科学历。

附:师徒结对表

 

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