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名师建设工程人选自评报告

名师建设工程人选自评报告

自从荣膺为第二期xx名师建设工程人选,在教育教学思想、师德建设和教育教学业务方面,我对自我的要求就更为严格,时时自我鞭策,自我磨砺,不断充电,完善自我。不觉间,培训期已近届中,现自评如下。
一:教育教学
   首先, 我作为章丘市的一名政协委员,不辱使命,认真履行职责。我积极参加调研活动,建言建策,参政议政,先后提交有关教育发展的提案,并于XX年1月被评为xx市优秀政协委员。
作为一名骨干教师,我已经连续十年担任初三语文毕业班的教学工作,回顾近十年的毕业班教育教学工作,我自豪而又欣慰,可以毫无愧色的说,我所带的历届毕业班级的语文教学成绩都很优异。如自XX年9月成为第二期济南名师建设工程人选以来,因教育教学成绩优异,我就分别在XX年9月、XX年9月被评为章丘市第六中学优秀教师、XX年9月被评为章丘市实验中学优秀教师,其间的XX年9月还被评为xx市优秀教师,XX年9月荣获xx市市委市府师德标兵的荣誉称号。
    本学期我主要负责初三15班、16班两个班的语文教学工作和九年级语文备课组组长。两个班的语文教学工作是每周十四课时,与同事团结协作,对学生严爱得当,自觉地做到备课仔细认真,上课激情高效,作业批改及时全面,教学与管理一丝不苟,半个学期下来,原本语文成绩在我级部极其薄弱的两个班,逐步上升,得到了校领导、同事、家长和学生的好评和信赖。
二:示范带动
XX年9月前,我担任xx市第六中学语文组教研组长,工作尽责,务实高效。如在XX年12月,组织全校学生举行了“庆元旦四大名著阅读大比拼活动”,这一活动的开展进一步促进了章丘六中师生读名著、爱名著的阅读热情,将阅读活动理念“与人类崇高精神对话,感悟古今文明,让阅读成为生活方式,丰富生命内涵。”更加深入人心;XX年10月至XX年5月,负责主持编撰了七、八、九三个年级的《新柳写吧》,为学生的成长又开拓了一方沃土;努力为学生成长创建更广阔的平台,在XX年4月举行的 “第七届中国中学生作文大赛”山东赛区比赛中,xx六中荣获“优秀组织奖”。 该校14名语文教师获优秀指导奖;明xx等16名同学获二等奖;杨迎等67名同学获三等奖;为充分发挥语文教师的写作示范和指导作用,和语文组全体成员一道,经常和学生同步撰写下水作文,在章丘六中,师生同题作文成为该校的语文教研的一大特色。“读书·立学·立身’阅读教学的实践研究”开题仪式于XX年12月在章丘市第六中学多媒体教室隆重。“读书·立学·立身”阅读教学的实践研究”的阅读理念,高悬于六中校园最醒目的教学楼壁,赫然入目。校刊《新柳》成为学生展现阅读成果,放飞心灵的精神家园。
由校主要领导悉数参加,教研组长刘峰主持的大阅读总结表彰会每学期定期隆重举行。济南市语文教研员杨宏丽老师尤其赞赏了“语文大阅读活动”的理念。她说:“远离市区,却让孩子们养成读书的习惯难能可贵。……语文组同仁能如此团结奋进,更难能可贵。”
XX年8月,担任xx市实验中市九年级语文备课组组长,工作中顾全大局,勇挑重担,未雨绸缪,务实奋进。在XX年的济南市九年级学业水平考试中,与同事携手实干,实现了实验中学语文升学成绩新的辉煌。本学期又携手我级部的14名语文教师,戮力同心,积极教研,九年级的语文组正在成为我级部的龙头备课组。
热情关心年轻语文教师的成长,在业务教学方面以身作则,悉心指导。通过课题研究,听课与评课,教育教学沙龙,撰写论文等多种方式,提高指导的效果和力度。
 “刘峰工作室”的张xx,安xx,刘xx、王xx、彭xx、孙xx等中青年教师在业务方面成长迅速,现已成为专业较为成熟且有一定影响的教师。自XX年9月以来,张xx等老师相继被评为章丘市初中语文学科教学能手;安xx等老师,执着教研,论文相继发表或获奖;工作室成员积极参加各级优质课评选,获奖卓著:孙xx于XX年荣获xx市电教优质课评选一等奖,杨玲玲于XX年荣获xx省电教课一等奖。XX年4月,我接受章丘市教研室安排,帮助实验二中语文教师刘霞荣获了XX年在xx举行的xx省初中语文优质课一等奖。本学期还帮助我备课组的王玲老师荣获xx市教学能手,现正协助我工作室的杨xx参评济南市优质课。
XX年5月,在xx市教科研工作会议上,做了“构建‘高效课堂’的实践与探索“的专题报告;XX年12月,在xx市片区教研研讨会上,展示了“那一幕,我难以忘怀”的作文指导课;XX年3月,在xx市初中语文作文教学研讨会上,展示了 “随笔化片段作文”的公开课;先后组织工作室成员举行了“感悟雷夫”、“我与片区教研共成长”等主题活动。XX年9月至XX年8月,在xx市第六中学九年级,参加跨校交流活动。
三:名师工作室
在学校建立了实体的“刘xx工作室”,聘请xx市教研室马红军老师作指导,我作为工作室带头人,吸收xx市语文学科10名骨干教师作成员,积极有效的开展教学、研究、帮携等活动。制定工作室日常工作活动计划,明确分工;每月组织一次主题活动,每次活动都拟定活动主题,并做好活动记录、整理及总结;工作室成员定期上示范课,开展优质课的观摩与研讨。工作室工作档案齐全,整理规范,注重积累教育教学反思或案例、研究成果、培养记录和总结。
 在xx教育体育信息网页上建立了“刘xx工作室”,围绕研究中考语文教学,先后发博文400多篇,分为“读书笔记”,“计划反思总结论文”,“教学案例及设计”,“课题研究”,“名师工作室”,“课堂教学参考”等十多个目录。成立工作室三年以来,我像一位辛勤的老农,不辞劳苦的精心侍弄着自己的这一亩三分地,可以说,“刘峰工作室”现在已经成为我们章丘市乃至济南市初中语文教师,尤其是初三语文教师经常光顾的一个教学平台,点击数已达14万之多,充分发挥了自己作为济南市名师建设人选的带头辐射作用。XX年7月“刘xx工作室”被评为优秀xx市名师工作室。
四:课题研究
XX年5月,我作为主持人,带领课题组成员张xx、安xx等老师,进行两年的xx市教育科学“xx”规划课题“读书·立学·立身”阅读教学的实践研究”研究成果通过济南市教育科学规划领导小组办公室集中鉴定,顺利结题。语文大阅读研究活动的开展情况刊登于《章丘教育参考》XX年第一期,题为《立身以立学为先,立学以读书为本》—章丘六中语文大阅读活动纪实。该课题并于XX年6月荣获xx省中小学教育科研研究成果一等奖。为引领和推动学校读书活动的开展,逐步形成章丘六中特有的书香校园特色,不断提升学校的教育教学内涵和办学品位,做出了自己的贡献。
五:学习研修
XX年3月,参加了xx市教育局承办的“XX雷夫中国行”活动,聆听了雷夫的演讲“没有什么能够阻挡我们成为优秀教师”,目睹了“第五十六号教室”的奇迹,受到了强有力的震撼,更坚定了自己要成为一名真正的名师的信念;XX年5月,参加了xx教育体育局组织的方略教育教研组长远程研修培训;XX年7月,参加了济南市教育局组织的XX年“名师工程”人选年度培训,皆圆满完成培训任务。
积极开展读书交流活动,每学期组织一次读书交流会,组织开展了“我读《草房子》”等读书汇报活动。
作为xx市兼xx市初中语文中心组成员,服从教研室领导的安排,组织和参加了数项语文教学教研活动。XX年11月, 在xx三中举行的“济南市初三学业水平考试命题研讨会“上,代表xx市初中语文中心组,对与会的xx市九年级语文教师展示了关于学业水平考试中“综合性学习的命题思考”,思路严谨,思维独特,思想创新,赢得了济南市初中语文教研员杨xx老师和各县区教研员的高度赞誉。
XX年暑假期间,圆满完成了山东省远程研修初中语文指导教师的培训任务;对章丘市新教师进行了《讲评课课例及分析》的专题讲座;参与了xx市教研室初中语文导学案的编写。
桃李不言,下自成蹊“。务实的风格,不倦的追求,促使我在教育教学工作中连创佳绩,也收到了媒体的关注和报道。XX年7月,章丘电视台“百姓百情”栏目,对我进行专访;XX年8月2日,《齐鲁晚报》以“生命中的“洋娃娃”激励她前行”为题,对我进行了报道。
领导和社会各界的鼓励,令我倍加振奋。今后的时日里,我会一如既往地用努力填满我的生命日程,和所有喜欢初中语文教学的“刘xx工作室”成员们一道,致力于初中语文教育教学的研究,期冀通过自己更加勤勉的工作,让自己不愧为xx名师建设人选的称号,不愧获评优秀济南名师工作室,不愧为名师工作室的主持人,为成为一名名副其实的真真正正的名师而努力。

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