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中学校长年度履职考核自评报告

中学校长年度履职考核自评报告

县教体局:
 
过去的一年,在各级领导的关怀支持下,在全体教师的共同努力下,我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》,学习领会十八大精神,实施素质教育,更新办学理念,转变工作作风,规范办学行为,常规管理抓出成效,教学质量稳步提高,教育科研扎实有序,文化建设不断深化,办学水平逐步提高。顺利通过教育强县检查验收,圆满完成了年初的各项目标任务。下面,就一年来的履职情况进行汇报,不妥之处,恳请批评指正。
 
一、坚持立德树人,突出德育教育
 
学校始终把德育工作放在学校工作的重要位置,贯穿于整个教育教学的全过程。在工作中,坚持“以法治校,以德立校”,健全学校德育工作机构,制定切实可行的德育工作计划。形成“以课堂学科渗透为主渠道,以日常德育教育为主要巩固形式,以专题德育教育为主要强化手段,全方位,多层次开展活动”的立体教育模式。
 
德育教育的具体措施是与学科教学相结合,加强课堂德育教育;用活校本教材《可爱的元中》,对全体师生开展系统的“元中文化”、“元中精神”和以爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育;丰富活动载体,定期赴敬老院帮孤寡老人打扫房间、清洗衣服、捐钱献物等献爱心活动,对学生进行爱心教育,培养他们从小扶贫助残、关注社会弱势群体,回报社会的情感。重阳节,全校学生捐款832元,为孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品,受到社会各界的一致好评。学校坚持把周一升旗,国旗下演讲作为德育教育的主阵地,每周确定一个主题,对学生进行爱国主义教育、民族精神教育和学校奋斗史教育等系列教育;对学生进行革命理想教育、人生观教育、社会主义核心价值观教育;通过开展广播体操比赛、歌咏比赛、小型体育运动会等活动对学生进行集体主义教育,团队精神教育,培养他们的集体荣誉感;发挥校园广播的宣传导向作用,在以往“校园新闻”、“美文欣赏”“音乐欣赏”“安全常识”等栏目的基础上,新开辟了“卫生保健”和“健康教育”栏目,每周二、周四播音一次,既对学生进行了思想教育,又培养了学生的演讲和播音才能,深受学生喜爱;完善德育宣传栏,根据学生思想动向,定期更换宣传内容;支持学生社团和课外兴趣小组建设,先后组建学校合唱队、仪仗队、舞蹈队、书法班、绘画班等音美兴趣小组等,广泛开展有益的兴趣活动,提高学生的综合素质,培养个性特长。
 
二、全面提升办学品位,塑造良好育人环境
 
1、立足实际,改善条件。
 
校园文化建设人文气息浓厚,内涵丰富。学生生活设施齐备,管理规范,服务到位,仪器设备、图书资料的帐表齐全,帐物相符。建成了数字化校园网和教学资源库,资源库信息流量达到100g,真正实现了教学资源共享。
 
学生宿舍配备了钢架床、储物柜、脸盆架等基本设施,安装了仪容镜,统一配发了床单、被罩、枕巾,整齐化一。各寝室文化布置淡雅、温馨,各具特色。同时,落实一名分管领导,配备一名专职教师,强化管理,热情服务,悉心照顾学生的生活起居,被家长誉为“学生的家”。在教育强县检查验收中,受到了各级领导的一致好评。
 
2、完善机制,加强培训,提升师资水平。
 
学校高度重视提高教师的专业水平,加强教师的培训工作,实行教师继续教育与岗位聘任,年度考核、职称评聘、评优树模等挂钩。实行先培训,后上岗制度,使广大教师和新课程一同成长。
 
学校还十分重视师德教育工作,把师德师风建设作为学校工作的重点工作常抓不懈。首先对教师提出三项基本要求,即“一讲”讲奉献;“二爱”爱岗敬业,爱护学生;“三不断”不断学习,不断总结,不断提高。其次,学校每学期开展一次师德评价调查活动,在广泛调查的基础上,对师德评价好的教师在校内通报表彰,对评价教差的教师进行个人谈话,限期整改;第三,每学年组织一次师德演讲比赛,弘扬师德精神,展示师德教育成果,深化“创先争优”活动,激励广大教师敬业乐教,献身教育事业。
 
3、全面实施素质教育,制定了推进素质教育实施方案,建立了符合素质教育要求的教育教学工作评价体系。按国家课程方案和课程标准开齐课程、开足课时,规范办学行为,切实减轻学生课业负担,建立了课业负担监测、举报、公告和问责制度。
 
4、规范管理,强化措施,全面实施素质教育。
 
   (1)以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为切入点,强化学生养成教育,班主任和科任教师配合协作,关注“留守儿童”,建立留守儿童联系卡,关心他们的学习生活,周末为在校留守儿童提供免费午餐,让他们感受到学校大家庭的温暖。对学困生跟踪辅导,落实“能手优生双培”工作,针对本年级、班级存在的突出问题适时做好家访工作。

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