欢迎来到自查报告网!
特惠加入VIP会员
当前位置: 首页 > 事迹材料 > 传承文化经典 彰显育人特色——“唱读讲传”活动事迹材料

传承文化经典 彰显育人特色——“唱读讲传”活动事迹材料

传承文化经典 彰显育人特色——“唱读讲传”活动事迹材料

传承文化经典 彰显育人特色——“唱读讲传”活动事迹材料

近年来,我校深入广泛地开展了“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动,并注重抓好“唱读讲传”活动与“育人特色”活动的有机结合,极大提升了全校师生的精、气、神,激发了全校师生齐心协力创建特色文化校园,创建“唱传讲读”实践基地的热情,推动了学校更好的自主创新、更快的发展进步。

一、抓好“唱红歌”与“常规活动”的结合,让育人幻化于“声与音”的美丽世界。

列宁说:忘记历史,就意味着背叛!唱响红歌更能唤起人们的红色记忆,重温先辈的英雄史迹,指引我们人生前进的方向!红歌不仅歌词美,而且它记载了一段段令中国人骄傲的历史,是爱国主义教育的好教材,是学生重温历史、继承革命传统的好教本。在学校领导高度重视和大力倡导下。我校每班坚持每天上午第一节课前唱一支红歌,振奋精神;每日两操前,利用校园之声少儿广播台播放红歌,营造氛围。每周星期一的升旗仪式上学校教师合唱队登台演唱,身体力行,引领孩子们爱红歌、唱红歌。狠抓中队活动课,各中队每周自主开展以唱红歌为主题的各种活动。学校利用重要节日开展了各种比赛,由大队部牵头,努力给学生搭建展示的平台,在他们展示才艺的同时感受成功,收获荣誉,提升素养,切实让红歌深入孩子们的内心,从“要我唱”到“我要唱”。充分发挥学校校园网、闭路电视等载体在宣传教育中的作用,把空中课堂上的红歌资源引入教室,组织学生观看《红歌鉴赏》、《唱响主旋律》等专题片,让学生感受红歌的美,聆听歌声背后的故事,陶冶情操。充分利用网络资源让学生在网上冲浪的同时,学会那一首首动听的歌曲。我们不仅在校园里歌声高亢,而且还积极组织师生们参加校外的各种活动。近两年来,先后参加了江津的滨江之夏、白沙镇的红歌会、百年商会庆典等10余项大型活动庆典演出,特别是在今年享誉全国的“白沙镇万人大合唱”,我校1000余师生的倾情演出,得到了到会领导和社会各界人士的一致的好评。一次次歌唱,一次次活动,娱乐了校园,感染了孩子,净化灵魂。如今《歌唱祖国》、《王二小》、《国家》等曲目,孩子们已经耳熟能详,红歌让我们的校园充满活力。

二、抓好“读经典”与“特色活动”的结合,让“育人”融情于“诗与文”的美妙乐章。 

中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大,取得了不斐的成绩。

为了让孩子们能每日与经典亲密接触,我校特开设了特色课程——读好书、启灵魂,也就是每天坚持下午课前10分钟的经典诵读,每天坚持.10分钟,一年是3650分,日积月累,养成良好的读书习惯,让孩子们在经典中成长,在书香中感受灿烂的中华文明。各中队自行组织经典诵读主题队会,对有特色的队会,学校中队利用观摩课大力推出,组织教师和学生学习,提高诵读水平,在潜移默化中让那些传统美德根植于孩子们的心灵。利用国庆节、传统佳节组织全校学校开展颂经典朗诵比赛和现场书画活动,同学们满怀深情地朗诵《弟子规》、《少年中国说》等,抒发了同学们用自己的智慧去创造美好未来的愿望。在写字作画过程中,同学们精力集中,运笔自如,孩子们在充满历史画卷的情境中热血沸腾、潸然泪下。通过各种不同的活动形式,培养学生好学、通达事理、胸襟开阔、人格健全、明理诚信、孝敬父母的优秀品德,具备开放多元的意识,养成积极向上和不断进取的人生态度。正如牛顿说:“我之所以比别人看得远,是因为我站在巨人的肩膀上。”让我们的每一个孩子与经典同行,与圣贤为友;读千古美文,做少年君子。

三、抓好“讲故事”与“节日”活动的结合,让“育人”潜移于“感”与“悟”的完美境界

 “故事”是对历史的讲述,就是以坚定的立场、丰富的情感生动地再现一段段峥嵘岁月。为了让孩子们了解革命历史,学习革命先烈大无畏的英雄气概,我们充分利用六一、国庆、元旦等节日庆祝活动,开展“讲故事比赛”、“听我说一说”等活动,今年,我们组织开展了“一个孩子,一个故事”的宣讲活动,让每个孩子都能讲述一段难忘的故事。还开展了校园故事大王评比。小选手们精心准备,比赛中个个情绪饱满。《抗日英雄王二小》、《倔强的小红军》、《扁担的故事》……一个个红色经典小故事,在选手们的抑扬顿挫、声情并茂的讲演中,同学们感受到了革命年代一个个英雄的英勇壮举,精彩的讲演不时赢得同学们的阵阵掌声。学校还利用周边红色教育基地对孩子进行红色教育,走出校园去学习,如:参观聂荣臻纪念馆,渣滓洞、白公馆,倾听革命先辈的故事,传承革命精神,培养少年儿童对党和祖国的热爱,引导他们养成良好的道德和高尚的人格。

文章地址:/fanwen/shijicailiao/2961512.htm

四、抓好“传箴言”与班级“学习活动”的结合,让“育人”默化于孩子们耳濡目染的方寸之间。

“一沙一世界,一花一天堂”,箴言往往词句精炼,但哲理深刻。小小的一句箴言,他可以是我们一生奋斗过程的“座右铭”,也可以是我们一生奋斗结果的“墓志铭”;可以是我们在困境中的“指示灯”,也可以是我们在顺境中的“警示钟”。我们学校每班黑板都留下一个小小的角,这里书写着班级箴言,班级每周安排一位小小书写手,收集箴言,规范书写,人人会背,人人会讲它的意义。箴言虽小,警示人生,不知不觉中,学生增长了知识,丰富了积累,树立了信仰,播种了文明。教师们也积极参与箴言的创作,部分教师的精彩箴言还在传箴言的活动中被采用,被传递。

通过“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”的活动,进一步激发了学生的爱国情感,唤起了学校全体师生的红色记忆,进一步丰富了校园文化生活,让师生感受浓浓的读书氛围,展现出师生的个性风采和精神面貌,培养了审美情趣,增强了人文底蕴。让我们的校园在“红歌”里面传递着精神,“经典”里面领悟着哲理,“故事”里面感受着荣辱,“箴言”里面传承着文化。

文章地址:/fanwen/shijicailiao/2961512.htm

传承文化经典 彰显育人特色——“唱读讲传”活动事迹材料
下载Word文档到电脑,方便收藏和打印
编辑推荐:
下载Word文档
下载文档此报告

热门自查报告

Copyright© 2012-2024 自查报告网 https://www.zichabaogao.com , All Rights Reserved 豫ICP备2023012687号-2

版权声明 自查报告网独立拥有或与相关内容提供者共同拥有自查报告网站内相关内容但不限于产品或服务的版权和其它相关知识产权。自查报告网的注册商标,LOGO图标等受中国法律保护。