省四星级普通高中复审自评报告

xx省教育评估院:

  根据贵院《关于做好2022年星级高中复审工作的函》文件精神，对照《xx省星级高中评估标准及评价细则》(2020版)》，我校认真进行回顾总结与自评，现将有关情况汇报如下，请予评估。

  第一部分：学校概况

  xx省xx高级中学座落于黄海之滨的卯酉河畔，学校创办于1938年，1979年被省确定为首批办好的96所高中之一，1993年被批准为省合格重点中学，2000年更名为xx省xx高级中学，2004年被确定为省四星级普通高中。

  学校占地249677平方米，绿化面积130050平方米，校舍建筑总面积105163平方米，形成了教育功能与区域特色相融合的校园文化。学校各类设备设施齐全，实现办公系统的现代化。学校现有在编教职工326人，在籍学生2889人，编为58个班。现有专任高中教师292人，其中硕士学位92人。正高级教师1人，在职特级教师2人，xx市名校长1人，xx市名教师1人，xx市名师工作室领航名师1人，高级教师148人，一级教师139人，xx区教学能手以上骨干155人。

  学校以党的精神为指导，秉承“明德至善”的校训，坚持“教育服务”的办学传统，以“育未来之全人”为办学理念，以创建“省高品质示范高中”为目标，以“质量立校，教研兴校，特色强校”为办学思路，推行“三自教育”和融课堂背景下的“3+1”课堂教学模式，加强“三风”建设，形成“勤奋、自主、合作、进取”的学风、“严、精、实、活”的教风、“大气、和谐、求实、创新”的校风。学校特色鲜明，全面实施“阳光体育”，艺术教学成绩斐然。学校先后是xx市地理、化学、英语、语文、历史、生物高中学科中心组所在，“青少年信息技术”已成为xx省普通高中课程基地。近几年，学校高二学业水平测试合格率为100%，高考成绩在xx市名列前茅。

  丰厚的办学底蕴，赢得了社会广泛的称誉。几年来，学校先后获得了“xx省文明校园”“xx省教科研工作先进集体”“xx省优秀品牌学校”“xx省基础教育课程基地建设指导中心”“xx省教育国际交流协会会员单位”“xx市文明校园”等多项荣誉称号。

  第二部分：学校规划落实和学校发展取得的新成绩

  一、学校规划落实情况

  对照上一个三年发展规划，学校基本完成了规划的总体目标任务。当前还有体育馆建设正在继续落实中。

  二、学校发展取得的新成绩

  (一)加大投入，改善办学条件

  在区政府、区教育局的大力支持下，三年来，学校加大专项资金的投入，以学校体育馆建设为中心，完善与改造办学条件，提升学校办学的硬件条件。预计耗资6000万、可容纳2500人的体育馆工程已完成设计招标、效果图设计、结构图设计，目前正在进行图审立项阶段。学校科技报告厅二楼于2021年12月20日顺利完成升级改造，智慧黑板全面投入使用，办公电脑全部更新，录播教室系统安装到位，大数据、云计算同日常教学相融合的极课系统深度使用，智能化门禁管理系统投入了使用。目前已经构建了一个集教学、科研、管理、学习、生活于一体的高度智能化的创新型人才培养环境。

  (二)多措并举，推进素质教育

  近三年，学校成立了学科竞赛指导中心，创建了STEAM创客研究中心，各级各类学科竞赛中获省一等奖以上就有80名学生，有多位同学先后被北大、南大、复旦、上海交大等国内著名高校录取;成立了近100个社团，涵盖了文艺、体育、书法、辩论、写作、本土文化研究、美术、音乐、科技、学科拓展、益智等方面，常态化开展社团活动，发挥社团在培养学生全面素质中的积极作用;坚持“五育并举”， 通过开展“大课间活动”、“每天锻炼一小时”以及广播体操比赛等活动，切实提高学生体质健康水平。

  (三)科研引领，提升师资水平

  近三年来，学校多层面鼓励教师进行教研科，以市名师工作室和四有好教师团队为引领，通过各种平台培训、提升和发展教师。目前教师每年发表的论文300多篇，各项教学比武获区级以上奖项每年10多人次，2020年学校获得省教科研先进集体。省、市、区级教师骨干梯队已现雏形，xx区教育能手以上骨干增加到155人，硕士研究生增加到92人，师资水平得到了进一步提升。

  第三部分：常规管理机制的建立和运行

  一、坚持党建工作引领

  我们坚持以立德树人为中心，加强和改进学校党委的思想建设，将“学党史”贯穿党建工作的始终，不断增强党组织的战斗力和凝聚力;定期组织班子成员、全体党员的学习，继续以“三会一课”为主要阵地，加强党员党性教育，以党性铸师魂;定期召开党委会、支委会、党员大会，按时上好党课;紧紧围绕“办人民满意的教育”这一中心目标,深刻领会并全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，筑牢献身教育的信仰之基，为全面提高学校教育教学质量打下坚实的政治基础。切实增强标杆意识、表率意识，自觉担当领导责任、示范责任，充分发挥好先锋模范作用。加强党风廉政建设，建立健全党风廉政建设责任制，把思想教育作为首要任务，在真学实做上深化拓展，注重融入日常、抓在经常，坚持学思践悟、知行合一，不断增强党员教师的政治意识、大局意识，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

  二、完善“由”型管理模式

  我校一直坚持“由”字管理，整个学校管理网络就像汉字的“由”字，三竖分别代表教育、教学、后勤三个职能机构，三横分别代表了高一、高二、高三这三个年级。校长出思想，处室拿思路，年级抓流程。校长只要抓住“由”字的中间一竖，就能掌控全校的工作。在这一管理模式中，年级处于最低层、最前沿。为了有效地实施年级管理，我们在过去实施年级分校制的基础上，借鉴兄弟学校的经验，实施了年级主任竞聘制和负责制。年级主任代表学校全面负责本年级的教育教学管理，在各职能部门的领导下开展工作，完成校长室、党委和各处室部署的各项任务。将年级切分成模块，因材施教，分类推进。各部门明确责任，相互配合，齐抓共管，形成了有效管理的网络。

  三、深化“精细化”管理

  常规管理精细化，是我校管理的特色。为了进一步强化对学生的网格化常规管理，学校制定了《xx高级中学学生一日常规》《一日常规扣分标准》等规章制度，把学生的学习生活细化到每一个环节、每一个时间节点，校学生会对照“一日常规对照表”，早、中、晚三次对学生的仪表、电子学生证的佩带、课间、自修秩序、上操情况、食堂就餐、宿舍就寝、宿舍安全、车辆管理以及其他行为规范进行检查，并纳入常规考核。班主任楼层、年级主任教学区督查，学校行政值班领导三个教学区巡查。学生会每天通过年级广播通报当天各班常规扣分和加分的详细情况。各年级每个月对本年级所有班级的常规明细进行汇总排名，学校在升旗仪式上公布常规考核优胜班级名单、并颁发锦旗。全方位、立体式的精细化管理，加强了学生的自律意识，提升了全校整体精神风貌，助推了“勤奋、自主、合作、进取”优良学风的形成。

  第四部分：今后发展构想

  一、进一步践行独特办学思想

  对“育未来之全人”的办学理念再丰富、再提升，创新凝练出符合更高品质、更深内涵、更具示范、更宽视野的新意蕴;继续以校史馆、区域文明之光展馆和科技馆等为依托，将传统文化与现代文化深度融合，形成我校特色文化，引领xx地区乃至更广范围内的社会风尚;进一步探究在教育教学改革和管理评价活动中如何让办学理念、实践成效与价值指向取得一致的新思路新方法新形式，在保持原有办学思想的基础上进一步丰富学校办学内涵。

  二、进一步打造卓越师资队伍

  对标省高品质示范高中的要求，在兼顾年龄结构、学科覆盖基础之上，进一步优化教师队伍;进一步鼓励教师积极投入教育教学研究，全校力争每年发表论文在350篇左右，不断提高在核心期刊的发表数量，每年争取多项省级以上课题研究，特别是具有前瞻性的基础课题研究;继续巩固与创新青蓝工程和名师工程等教师培养机制，力争每门学科都有省级特级教师，加强现有的语文等名师工作室建设外，再建更多名师工作室或其它形式的教育教学研究平台，扩大在市、区内的示范引领能力，逐步建立起由名师领衔、中青年教师为骨干、青年教师跟进的培养体系稳定的骨干教师团队。

  三、进一步构建优质课程体系

  xx新高考方案背景下，学校进一步创新整合国家、地方和校本课程，制定课程规划整体方案，探索建立适合我校发展校本化课程体系;继续做好省优质课程基地“青少年信息技术课程基地”的相关工作，再力争1-2项省前瞻性重大项目和课程建设基地在我校落户;围绕学生核心素养和关键能力，继续开发建设并有效实施具有学校特点、促进学生发展的课程体系，构建适合每个学生发展的课程。

  新起点、新奋斗。我们将致力内涵发展，彰显学校特色，以创新管理制度、优化教师队伍、提高办学品质为重点，与时俱进，锐意进取，以饱满的热情和昂扬的斗志开始新的征程，全力把我校打造成具有现代化高品位文化个性的省高品质示范高中，用实际行动开创学校发展的新局面。

  2022年12月