幼儿园大雪主题活动方案

  大雪，是二十四节气中的第21个节气，也是冬季的第三个节气。大雪，斗指癸，太阳到达黄经255度，交节时间为每年公历12月6—8日，2022年的大雪是12月7日。

  为了让幼儿感受中华文化，了解大雪传统习俗，幼儿园可以开展大雪节气主题系列活动，让孩子们在观察中感受到大自然神奇的变化，在动脑动手探索中感受到浓浓的节气文化。

  大雪三候

  我国古代将大雪分为三候：“一候鹖鴠(hé dàn)不鸣;二候虎始交;三候荔挺出。”因天气严寒阴冷，正处于阴气极盛之期，按照传统阴阳观念认为阴气盛极必衰，此时阳气开始萌动。

  一候 鹃鸥不鸣

  鹃鸥即寒号鸟，为阴物感阳者，得阳气则不再鸣叫。

  二候虎始交

  由于此时是阴气最盛时期，老虎为阳物，感阳而交，所以会循阳气的萌动出现求偶行为。

  三候荔挺出

  “荔挺”为兰草的一种，也循阳气萌动开始抽新芽。

  小班活动：冬天的样子

  活动目标：

  1.不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼

  2.体验冬天里体育锻炼前后的身体感受

  活动准备：

  故事《冬天的样子》

  活动过程：

  1.结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。

  师：我们一起跟着音乐做模仿操吧!(可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化。)

  师：小朋友们做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同?

  小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了!

  2.引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

  师：现在的天气，我们身体有什么感觉?哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢?

  小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、围巾、手套。

  3.幼儿听故事《冬天的样子》

  师：冬天是什么样子的呢，哪些地方都发生了变化?

  师：喜宝去哪里找冬天了?发生了什么事情?

  小结：喜宝和小动物们一起来到了森林里找冬天的样子，可是冬天实在是太冷了，小动物们因为一条围巾发生了小矛盾。

  4.师生共同总结抵御寒冷的方法。

  师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢?让幼儿们都说一说。

  小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了。

  中班活动：小雪人游戏

  活动目标：

  1、了解下雪期间的活动形式。

  2、在跟小雪人互动中获得快乐。

  3、增进小朋友之间的情感交流。

  活动准备：

  雪人图片若干 彩笔若干

  活动过程：

  1、谈话导入

  师：下大雪的时候小朋友都玩些什么呢?

  师：小朋友们，天气越来越冷了，我们在下雪的时候可以做什么呢?(引导孩子说出堆雪人这一活动名称。)

  师：我们都跟谁一起玩过堆雪人的游戏呀?喜欢堆雪人吗?

  师：今天老师也带来了小雪人，但是小雪人出门太着急，忘记带上美丽的颜色了。请小朋友们用彩笔画一画，给小雪人穿上漂亮的衣服和围巾。

  2、给小雪人涂颜色

  a.小朋友分组进行，2人一组

  b.小朋友们看看雪人的鼻子、帽子、还有围巾、嘴巴都是什么颜色的，然后给它涂上颜色，并且要互相商量。

  3、雪人大比评

  a.小朋友把涂好颜色的小雪人放在桌子上。

  b.排队观赏每一组的作品，给喜欢的小雪人贴上小红花。

  c.数一数自己得了几朵小红花?

  活动总结：

  今天我们自己动手给小雪人涂上了颜色，也要感谢我们的小队友，请小朋友回家之后跟爸爸妈妈一起玩堆雪人的游戏，在户外记得戴好帽子围巾御寒哦。

  大班活动：立体雪花

  活动目标：

  1.了解中国传统的剪纸艺术，学习雪花的折纸方法，尝试剪出各种形状的雪花。

  2.培养幼儿的观察力、及动手操作能力。

  3.体验剪纸的乐趣。

  活动准备：

  正方形彩纸、剪刀、已剪好的雪花范例、透明胶。

  活动过程：

  1.欣赏剪纸 “小雪花”，感受它的颜色美、形状美、对称美。

  师：今天，老师给小朋友们带来了好多的小雪花，大家想看吗?

  师：这些剪纸里藏着好多的秘密，请你们仔细的观察，看看谁能发现小秘密?(引导幼儿发现雪花有六个花瓣，花瓣的图案一样，花纹也一样，这就叫对称)通过找秘密来激发幼儿的兴趣。

  师：小朋友真聪明呀，找出了秘密，接下来让我们用自己的小手，把这些秘密用剪刀剪出来好吗?

  2.学习剪雪花。

  (1)教师示范剪雪花

  纸片变变变。教师讲解雪花对折的方法，让幼儿注意观察正方形变三角形后的多次对折(虚线处为折叠线)，这是本环节的难点处，教师要巡回指导。

  ①准备一张正方形纸;

  ②将纸对角折四次;

  ③从闭口边向开口边剪曲线;

  ④在闭口边剪流苏(越细越漂亮)

  ⑤展开雪花形状，也可以剪几个大小不同的雪花组合成立体雪花。

  (2)幼儿操作

  师：你们想自己试一试吗?想和小剪刀一起把你们刚才发现小雪花的秘密剪出来吗?

  ①教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐;

  ②帮助个别能力差的孩子。

  ③提醒幼儿使用剪刀注意安全。

  3.作品展示

  将幼儿剪好的小雪花粘贴在窗户上，共同来装扮我们的教室。