小学保育老师优秀事迹材料

  用爱心去温暖孩子的心灵，由于工作的需要，学校安排我做保育员工作， 负责一二年级小学生的起居和日常生活，当时自己有很多想法， 也有些想不通， 但我还是服从了领导的安排。

  一开始由于工作性质的改变， 不太适应， 于是我搜集一些报纸、 刊物上登载的有关保育、学生生活指导方面的文章或先进材料，学习先进管理方法， 学习有关保育方面的知识， 以“一切为了孩子， 为了一切孩子，为了孩子的一切” 为宗旨，让学生感受到在校住宿就像在家一样， 让学生沐浴在爱的阳光之下，每天都有灿烂的笑容，愉快的心情。

  严明的纪律能使学生安静生活，为做到让学生生活有规律，我首先培养小助手，一栋培养一名栋长，一个舍培养一名舍长， 这样一个栋有一名栋长和 4 名舍长，不定期给栋长、舍长开会，交待各自任务和管理方法，然后有目 的跟踪观察， 发现问题及时纠正，多次召开全栋学生会议，学习本校制定的“住宿生管理制度” ，同时提出一些不成文的要求，遵守作息时间，听到熄灯铃马上关灯睡觉，就寝期间不许说闲话， 不让学生在宿舍过道追跑打闹、防止学生摔伤，控制学生往屋里打水的原因是：

  一、 洒在地板砖上没法干，另外舍内有水汽学生的行李易受湿潮， 影响学生的身体健康。

  二、 是有的学生打开水容易烫伤其他同学。培养学生集体主义精神， 我经常教育学生，一个舍的学生，一个栋的学生， 要像一家人一样相处， 互尊互让、 团结友爱、相互帮助。

  学校是学生的第二个家，大家都是同学关系， 是校友关系， 更是兄弟姐妹关系， 大同学住上床， 小同学住下床， 起床后大同学帮助小同学叠被、 清铺面， 实施“一帮一” 活动， 洗脸时， 交给洗脸方法， 特别是一年级同学大多数在家都是大人给洗， 到校后自己不会， 大学生领着小同学到餐厅吃饭， 帮助打菜、 打饭， 饭后替小同学洗餐具;

  晚上有的学生大便不敢去厕所， 我让学生提倡相互帮助精神， 这样每次晚上去厕所的学生都有人陪着。讲卫生是舍务工作重要组成部分， 也是关系到学生身心健康的问题。首先让学生定时开窗通风， 保证舍内空气清新， 让学生经常洗头、 洗脚， 每次放假回校各舍都要检查， 对不讲卫生的学生进行说服教育， 使学生认识到个人的卫生好坏直接影响着一个舍乃至一个栋学生的身体健康。

  现在同学们以大带小，个人卫生都比以前强了 很多， 各舍轮流晾晒被子， 学校也定期对舍进行消毒， 晚上为方便学生小便， 各舍门外的过道上都有尿桶， 为防止气味在过道弥散， 首先培养学生良好的小便习惯， 晚上拿尿桶前让学生在尿桶里少放一些水， 另外小便后把桶盖盖好， 早晨倒完尿后， 再用水把尿桶冲洗一下， 这样才给学生创造一个良好的卫生环境。

  拾金不昧精神是中华民族的传统美德， 这种精神对在一起住宿的学生来说是不可缺少的， 有的学生特别是一二年级学生， 在家里吃穿等生活方面， 都由家长管理， 在校他们不习惯自己管理物品， 毛巾、 牙具、 钥匙等随手忘掉， 现在学生管理好自己物品的同时， 拾到东西都会交给保育员老师， 学生发扬了 拾金不昧的精神， 同时也扼制了 偷别人东西的不良习惯。

  关心爱护学生是我干好工作最好的方法， 这种爱， 恰恰是在生活小事中才能体现出来， 我把他们看作是自家的孩子， 用对待自己孩子的态度去对待他们， 学生爱吃辣片、 辣条之类的食物， 我告诉他们少吃， 吃多对胃、 肝都有伤害， 让他们记住吃饭“早吃好、 午吃饱、 晚吃少” 的规律， 吃饭要按时吃， 不能吃零食， 我每天都是晚睡早起， 夜间还要起来几次到各舍看一看， 特别是一二年级小学生。

  睡着后， 出现各式各样的姿势， 有的横着睡， 有的斜着睡， 有的把腿放到别人身上， 有的枕着别人睡， 真是千姿百态， 这时就要把压着别人的学生轻轻搬开， 以防压坏， 冬季给撩开被子的同学轻轻盖上， 有的衣服撕了 ， 我拿出针线细心给他缝上， 晚上有的学生病了 ， 我找来自己备的药， 端来水， 给学生吃上， 及时通知家长， 让学生的病能及时得到治疗， 冬季经常检查门窗是否关好， 防止学生感冒， 有的学生特别是一年级学生， 因饮食不规律， 也许水土不服等原因， 有时候大便在裤子里， 二年级平**同学就是其中一个， 那真是又脏又臭。

  但是， 当看到他天真无奈的眼神时， 爱心驱使自己去把孩子的衣服脱掉， 然后用温水把他身子洗净， 随后把裤子洗干净， 这种事孩子的家长可能没做过， 而我做到了 。学生集中， 尿床的事时有发生， 特别是个别学生， 因有病尿床次数多， 为不伤害学生自尊， 防止别人对尿床学生的嘲笑， 一方面安慰尿床学生， 另外多次对学生讲：尿床是病， 大家都要关心他， 帮助他， 现在学生都主动帮尿床的学生晾晒被褥， 我还让尿床的学生做两个褥子， 以便替换， 既维护了尿床学生的自尊， 同时又得到了 大家的同情和帮助。自理能力培养是保育员工作必不可少的。

  学生到校后， 首先要求他们自己穿衣， 学着叠被， 让大学生一对一的教， 自己学洗餐具， 让他们把从家拿的钱要节省花、 平均花， 学会理财能力， 刚入学的学生， 开始不会洗脸， 抬着头两手捧着水往脸上方， 结果水顺着胳膊流到袖子里， 看到这种现象， 我给学生作示范， 再对个别学生手把手的教， 就这样学生都学会了 洗脸。

  安全重于泰山， 在每学期我都召集住宿生进行多次集体安全教育， 使他们掌握一些校内外自我保护知识， 如交通安全知识、 防火知识、 自我防卫知识。学校是未成年人聚集的场所， 属弱势群体， 由于学生生理和心理发育不成熟， 特别是小学生自我保护意识和能力较弱， 一旦发生事故， 后果不堪设想， 为未成年人提供安全的生存空间， 建立一个安全的学习生活环境， 是保育员的首要责任， 是做好教育工作的前提条件， 所以我在工作中时刻树立安全第一的思想。

  学生就寝后， 我都逐个检查宿舍门窗是否关好、 插好， 是否有缺宿学生， 并在舍务日志进行记载， 注明缺宿原因和学生去向， 并及时同家长取得联系， 查清原因。为了 提高安全意识， 每学期我都组织学生进行实际演练， 使他们学会遇到突发事件时怎样沉着冷静地去应付、 疏散和自我保护。学校的主旨是育人， 不仅体现在课堂上， 各类活动中， 还应体现在日常生活中。

  我充分利用宿舍这块育人阵地， 不仅引导学生严格遵守纪律， 学会生活自理， 讲究卫生， 还要让学生学会怎样做人， 做什么样的人。为此我发动学生为自己的宿舍起一个名字， 并附有文字说明， 提出一个大家奋斗的目 标， 着重培养学生从某一个方面做起， 怎样做好这一方面。要求学生牢记在心， 并落实在行动中。

  为了充分发挥每个学生的特长， 各舍都建立了 自己的园地， 目 的就是让每个学生在活动中树立信心， 培养好习惯、 兴趣， 展示自己的特长， 从中受到教育。作为一名保育员， 应该做到嘴勤、 手勤、 腿勤， 终于职守， 乐于奉献， 不求索取， 努力把工作细化， 时时想着学生， 时时为了学生， 精心呵护每一位学生。不但培养学生的自理能力， 安全意识， 还要充分发挥宿舍的育人功能， 让学生珍爱生命， 学会生存， 愉快生活。保育员工作虽然琐碎繁杂， 十分艰苦， 但我有决心， 有信心， 有能力把这份工作做好， 做一名领导放心、 家长满意、 学生爱戴的合格的保育员。