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春季开学政教处工作计划范文2400字

春季开学政教处工作计划范文2400

 

本学期将深入贯彻党的十九大和xxx总书记在全国教育大会讲话精神,以xxx新时代中国特色社会主义思想为指引,围绕立德树人根本任务,深入开展理想信念教育、中华优秀传统文化教育、社会主义核心价值观教育、生态文明教育,引导我校广大学生传承中华传统美德,提升社会责任感、创新精神和实践能力,“扣好人生第一粒扣子”,按照区教育局的工作重点,结合学校实际,为2020年顺利返回原校址做好各方面准备,计划如下:

 

一、生涯教育树范例

 

作为全国中小学心理健康教育特色学校,生涯教育是我校开展心理健康教育的重点。我校第一学期已在高一年级进行心理问卷的跟踪研究,采集了高一新生的心理倾向性数据。本学期将在全校范围利用心理课、班会课进一步加强生涯指导。帮助学生结合自身兴趣,初步描绘职业可能性,并据此寻找了解相关高校、专业及就业前景,由心理老师、班主任及德育辅导员老师对个别学生进行“一对一”的全方位关注和指导,帮助和引导学生更清晰地认识自我,发现自我,确立角色定位。在生涯指导全面铺开的基础上,计划外请汪美萍专家,指导班主任开设生涯主题教育课。每个年级确定不同主题,从观课、备课、磨课、上课、评课的过程中,帮助班主任老师进一步明晰生涯指导的内容与方法,过程与途径,提升生涯主题教育课的成效,并确立若干优秀生涯教育课案例。

 

此外,本学期将深化生命教育“一体化”的探索和实践,积极推广和实践生命教育课程教材。配合《情绪魔方》教材的使用,编写相应活动方案。认真学习杨浦区其他研训基地的特色课程,结合本校实际情况,探索在我校开设生命教育课程的可能性与途径。

 

二、1+1”模式共研讨

 

第一学期,政教处已尝试1+1”班级德育管理模式,即给每位班主任配备一名班级的任课教师作为班级辅导员。辅导员老师参与班级常规管理(如早自修,午自修或课间大活动等)每周至少2次;在班主任外出时负责班级常规管理;协助班主任指导学生开展相关工作,处理突发事件;协助班主任与学生进行谈心、家访、心理健康教育等工作。力求让更多的任课老师参与到班级的德育工作中,真正做到“人人都是德育工作者”。本学期将继续推行“1+1”班级德育管理模式,计划结合5月校庆,开设全校范围的德育研讨论坛。以“1+1”班级德育管理模式为研讨主题并从班主任、德育辅导员、年级组、学校管理等不同层面总结该模式推行过程中的好方法、好经验;寻找该模式中的典型“好人好事”。同时也反思推行 过程中的不足,探索改进方法。

 

此外,政教处将积极组织班主任参加各种形式、各个层面的技能培训、学术研讨、教研交流等活动,加强对年轻班主任特别是新任班主任的带教和指导。为每位班主任订阅两本相关德育管理杂志。利用班主任会议时间,加强理论学习或经验交流活动,革新交流方式,实现同伴互助、分享德育管理智慧。围绕“生涯教育”主题,开展主题教育课教案评选、主题教育课展示等活动,不断提高班主任基本功。

 

三、校园文化创特色

 

一方面要深入挖掘中华优秀传统文化,凸显学校朗诵与戏剧特色,另一方面结合我校申报“北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校”的契机,开展一系列有意义又有意思的校园活动,从而进一步发扬新时代同济人的创新才智,弘扬拼搏精神。二月主题为“冬奥运动我知道”,将在全校范围开展冬奥会相关知识的小报制作、知识竞答等活动。三月主题为“温馨班级我出力”,将进行全校“温馨班级”评选活动。四月主题为“同济英烈我不忘”,将在清明祭奠英烈校友之际,组织“祭英烈”诗歌朗诵活动,并评选校“美德少年”。五月主题为“健康身体我塑造”,结合112周年校庆,举办2020年师生运动会,校运会凸显“奥林匹克”主题。5月还将进行“微笑大使”评选。六月主题为“未来理想我追寻”,将进行高三成人仪式及毕业典礼,并对同济中学第一届优秀毕业生进行表彰,同念毕业诗,共树鲲鹏志。本学期,力争通过一系列的特色德育活动,让诗情充满校园,让奥运精神引领同学前进。

 

创建校园文化特色的同时,本学期将继续扎实开展消防逃生演练和应急演练活动,推进人民防空应急行动人员掩蔽(隐蔽)演习及消防逃生演习的教育、宣传,组织全校同学观看安全教育视频,高一每人制作消防安全逃生线路图,外请交警为同学开设交通安全讲座等,以提高师生识险、避险、自护自救意识和能力,增强校园安全应急防范的能力。

 

四、行规教育有突破

 

为打造“幸福同济,温馨班级”,进一步规范班级常规管理,开展文明校园行动,提升学生的文明礼仪修养。本学期,为进一步推进卫生工作,创造整洁学习环境,为x返回原校址打好行规基础,将开展“卫生金牌班”评选。结合教室的日间保洁,午间抽查和放学后卫生打扫情况,每月每个年级评选出一个卫生金牌班,在升旗仪式上给予表扬和颁发金牌。以此促进各班更加重视卫生保洁工作,培养学生良好卫生习惯,营造争先创优的学校氛围。结合“温馨班级”的创建,凸显优秀班集体,助推全校行为规范教育。此外,我校还将完善学生干部考评,加强学生行规评分员的队伍建设,进一步调整学生干部队伍,加强培训指导,发挥学生的自我管理与自我教育作用。

 

五、校外教育拓渠道

 

根据区德育室的要求,将深入推进“百年大学”双体验主题探究活动研究与实践,深化与同济大学航空航天与力学学院、上海电力学院的合作,在之前志愿者服务的基础上,探索高校导师进高中辅导的机制,创新志愿服务的形式与内容。进一步加强社团特别是引入校外资源的滑稽戏、朗诵等学校品牌社团的建设,以丰富的社团和社会实践体验为平台,把学校小课堂与社会大课堂有机结合起来。

 

进一步健全社会参与机制,充分发挥家长委员会、家长学校、爱国主义教育基地、国防教育基地和社会实践活动基地的作用,形成育人合力,深化与签约基地的合作,认真组织学生参加各类社会实践活动,如:同济大学深海探索馆、四平路街道学生社区实践指导站等。不断拓展我校高中学子的社会实践基地,为各年级学生提供更个性化的服务岗位。力争高二同学在5月全部完成60学时的志愿者服务。本学期还将组织一次校园开放日活动,邀请社区代表和家长代表参观学校教育教学活动,以进一步发挥家委会对学校重大事项的参与、监督功能,探索家校互动的新形式。

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